Конспект урока по русскому языку 8 класс что такое культура речи

Что такое культура речи

Просмотр содержимого документа
«Что такое культура речи»

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Тема: Что такое культура речи

Класс: 8. Дата проведения: 02.09.2020 г.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Цель – умение анализировать и оценивать устные и письменные высказывания.

Личностные (Л): мотивация к изучению русского языка.

Регулятивные (Р): постановка учебной задачи.

Познавательные (П): смысловое чтение, работа с информацией.

Коммуникативные (К): соблюдение норм речи

1. Организационный момент

Приветствие учащихся, целеполагание.

2. Повторение ранее изученного

Понятие «Речь». Её типы.

3. Освоение нового материала

3.1. Понятие «Речь» в разных словарях

Речь – конкретное говорение, протекающее во времени и облечённое в звуковую (включая внутреннее проговаривание) или письменную форму. Под речью понимают как сам процесс говорения (речевую деятельность), так и его результат (речевые произведения, фиксируемые памятью или письмом).

Лингвистический энциклопедический словарь. – М. : Советская энциклопедия. Гл. ред. В. Н. Ярцева. 1990.

Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений. – 4-е изд., М., 1997. – 944 с.

3.2. Развитие умений анализировать тексты с точки зрения их тематического единства. Упражнение 1. Запись текста памятки в тетрадь. Чтение текста упр.

Культура речи. Запись определения в тетрадь

3.3. Упражнение 2. Анализ схемы и таблицы. Развитие умений определять понятия по их характеристикам.

— Памятка. Норма. Гром. Определение значения.

Записать предложение и выполнить синтаксический разбор.

Упражнение 5. Раздаточный материал «Акцентологические нормы».
Упражнение 6.

Что такое культура речи?

Что такое русский литературный язык?

Назовите признаки культуры речи.

Домашнее задание, инструктаж по его выполнению

§1, упр. 4. Выучить акцентологический минимум.

Источник

Урок по культуре речи на тему «Учимся говорить» (8 класс)

Урок культуры речи в 8 классе

Тема: Учимся говорить

Цели: 1. Углубить знания учащихся о нормах литературного языка.

2. Развитие навыков владения нормами устной речи.

3. Повышение культуры речи учащихся.

Эпиграф к уроку: Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками. (И.С. Тургенев)

Оборудование: таблица «Нормы литературного языка», карточки индивидуальной работы.

Постановка целей урока.

Как по-вашему, какую речь можно назвать культурной? (ответы учащихся)

В БСЭ культуру речи определяют, как степень соответствия речи нормам литературного языка.

Скажите, где можно встретить абсолютно правильную культурную речь? (на волне русскоязычных западных радиостанций речь дикторов на 100% соответствует нормам речи).

В такой ситуации перед нами может стоять только одна цель: учиться говорить в соответствии с нормами русского языка. (Работа с эпиграфом).

Изучение нового материала.

Работа с таблицей «Нормы литературного языка»

Знание каких норм необходимо для грамотного владения устной речью? (произносительной, морфологической, синтаксической, стилистической)

Проверим, насколько вы владеете знанием перечисленных норм речи.

2) Работа у доски. Расставить ударения в словах.

Феномен, углубленный, расклеить, звонишь, начал, запломбировать,

3) Образовать форму множественного числа

4) Лексическая работа. Правильно ли объяснено младшими школьниками значение фразеологических оборотов?

Волк побежал что было духу. – Очень быстро побежал.

Несолоно хлебавши. – Несоленый суп или борщ.

Люди старались держаться от них подальше. – Обходили на большом

Утенок был ни жив ни мертв. – Утенок замер от страха.

5) Инсценирование речевых ситуаций.

А) На завтра вы приглашены на день рождения друга. Сегодня в 21.00. вы узнаете, что рано утром вам с вашими родителями срочно нужно уехать из города. Сообщите своему другу по телефону, что вы не сможете прийти на день рождения.

Б) Вы с другом возвращались из школы. Неожиданно друг поскользнулся и растянул связки на ноге. Вы помогли ему добраться домой, и теперь нужно позвонить на работу его маме и сообщить о несчастье. Составьте разговор с мамой.

(инсценирование речевых ситуаций завершается коллективным обсуждением увиденного и услышанного).

6) Найти и исправить нарушения норм речи в предложениях. (задания напечатаны на карточках, которые раздаются на парты)

1. Ряд исследований по этой теме уже опубликованы в журналах. 2. Читая эти строки, создается впечатление, что автор пишет о нас. 3. Мы с вами должны собраться и оговорить все вопросы. 4. В нашем лесу много ягод и малины.

7) Найти стилистические ошибки. (предварительно повторяются стили речи)

Петька накатывает мяч на Пашку, и – бац! – неожиданно бьёт с ходу. Нога оказывает определенное воздействие на мяч, и скорость мяча увеличивается. Мяч со свистом летит в ворота.

(из автобиографии) Я, Андрей Петров, родился в 1991 году в небольшом поселке недалеко от Астрахани. Мой отец, Петров И. С., работает слесарем в ЖЭКе №4, мать, Петрова Н. В., кассирша в магазине. Кроме меня, в нашей семье есть ещё двое детей – мои младшие братик и сестричка, близнецы Стасик и Верочка. Я их очень люблю и много с ними играю.

Итоги урока. Учащимся необходимо ответить на вопрос:

Что необходимо делать каждому из нас, чтобы повышать культуру речи?

5. Домашнее задание. Выписать 5-6 примеров нарушения норм речи, услышанных в речи окружающих.

Источник

Конспект по русскому языку «Что такое культура речи» (8класс)

Русский язык 8 класс

Тема. Что такое культура речи

Предметные: формировать у учащихся понятие «Культура речи»; какой должна быть речь культурного человека.

Регулятивные: постановка учебной задачи.

Познавательные: смысловое чтение, работа с информацией.

Коммуникативные: соблюдение норм речи

Личностные: мотивация к изучению русского языка.

Тип урока: урок актуализации знаний и умений

Оборудование: учебник, словарь

Мотивация к деятельности

Доброжелательный, воспитанный, образованный человек, какой он человек? Каким одним словом можно назвать человека, наделенным такими качествами? (Культурный человек)

Попробуйте сформулировать цель нашего урока.

(Узнать, что такое культура речи, и какой должна быть речь культурного человека).

Работа со словарем

Понятие «Речь» в разных словарях

Речь – конкретное говорение, протекающее во времени и облечённое в звуковую (включая внутреннее проговаривание) или письменную форму. Под речью понимают как сам процесс говорения (речевую деятельность), так и его результат (речевые произведения, фиксируемые памятью или письмом).

Лингвистический энциклопедический словарь. – М. : Советская энциклопедия. Гл. ред. В. Н. Ярцева. 1990.

Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений. – 4-е изд., М., 1997. – 944 с.

Знакомство со статьей стр.4

Устно упражнение 1

* внимательно прочитайте правило на странице 5;

* обговорите правило своими словами друг другу;

Выполнение заданий по учебнику стр.5-6 Упр.2-4,6

Источник

Конспект урока по русскому языку 8 класс что такое культура речи

Если Вы не нашли темы для своего учебника, то можете добавить оглавление учебника и получить благодарность от проекта «Инфоурок».

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

В России предложили учредить День семейного волонтерства

Время чтения: 2 минуты

Минобрнауки обновит перечень специальностей высшего образования

Время чтения: 1 минута

Учителя Кубани смогут получить миллион рублей на взнос по ипотеке

Время чтения: 1 минута

В России будут создавать школьные театры

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Урок русского языка и литературы для 8-9 классов на тему «Основы культуры речи»

НОУРО «СЕМЕНОВСКАЯ ПРАВОСЛАВНАЯ ГИМНАЗИЯ ИМЕНИ СВЯТОГО АПОСТОЛА И ЕВАНГЕЛИСТА ЛУКИ»

«Основы культуры речи»

для учащихся 8-9 класса

Количество часов: 1 год – 34 часа

Учитель русского языка и литературы:

Горбачева Наталья Алексеевна

Родной язык имеет важнейшее значение в становлении личности. Язык народа – исторический аккумулятор его культуры, его интеллектуальных и духовных ценностей, поэтому независимо от профессиональной ориентации преподавание культуры речи необходимо в общеобразовательном учебном заведении. Знание этого предмета проверяется на ЕГЭ на аттестат о полном среднем образовании, а также на вступительных экзаменах во все вузы.

Современное общество нуждается в лингвистически компетентной личности, т.е. сейчас остро необходим человек, который в любой ситуации мог бы грамотно вести диалог, ответить четко и обстоятельно на поставленный вопрос, сообщить необходимые сведения, корректно и лаконично возразить собеседнику или со знанием дела поддержать его точку зрения. Формированию такой личности служит культура речи.

Курс представляет собой две части:

I часть «Секреты хорошей речи» (34 часа) изучается в 8 классе;

II часть «Культура речи устной и письменной» (34 часа) изучается в 9 классе.

содействие в приобретении гимназистами знаний о русской речи, умений грамотно, точно, логично, выразительно говорить на русском языке, умения разумно применять его стилистические возможности в различных сферах общения; воспитание культурно- ценностного отношения к русскому языку.

Состав учебно – методического комплекса

1. И.Б. Голуб «Основы культуры речи» пособие для учащихся 8 – 9 классов

М. «Просвещение», 2005 год.

2. И.В. Космарская, А.К. Руденко «Русский язык. Тесты и задания по культуре речи для средней школы» М. «Аквариум», 1998 год.

3. Тесты по предмету.

Уровень усвоения материала

Усвоение определяется технологией преподавания предмета: изучение теоретического материала (ознакомительный уровень), выполнение практических заданий (репродуктивный уровень), выполнение творческих, поисковых работ (креативный уровень).

Формы контроля знаний

Программа предусматривает три формы контроля знаний:

· Входной контроль : тест на определение уровня речевой компетенции учащихся на начало года;

· Промежуточный контроль: в виде контрольных и самостоятельных работ;

Первый год обучения 8 класс (34 часа)

Задачи, посредством выполнения которых достигаются цели первого года обучения:

Ø познакомить учащихся с основами культуры речи;

Ø сформировать умения учащихся просто и ясно выражать

мысль, логично и точно строить высказывание;

Ø научить видеть и различать стилистические ошибки в выборе слов, употреблении грамматических форм, синтаксических конструкций; уметь их исправлять в своей речи;

Ø развивать желание учащихся учиться хорошей речи у лучших писателей, поэтов, публицистов.

Основное содержание программы

Введение. Что такое культура речи?

Ø Длина предложения

Точность, ясность речи

Ø Точность словоупотребления

Ø Точность словоизменения и формообразования

Ø Ясность синтаксических конструкций

Ø Многообразие значений слова

Ø Стилистические возможности словообразования

Ø Стилистическое использование частей речи

Ø Многообразие синтаксических конструкций

Ø Стилистическая оценка диалектизмов, жаргонизмов

Ø Стилистическая оценка заимствованных слов

Ø Что такое стиль. Стили речи.

Ø Стилистическая окраска слов

Ø Канцеляризмы и речевые штампы

Ø Стилистические нормы

Ø Авторский стиль (стиль писателя, поэта, публициста)

Ø Учитесь находить свой стиль

Итоговое занятие по 1 части курса

Второй год обучения 9 класс(34 часа)

Задачи, посредством выполнения которых достигаются цели второго года обучения:

Ø научить гармонично сочетать информативную насыщенность и в то же время сжатость, богатство и выразительность средств языка, образность и благозвучие;

Ø сформировать умение строить устную и письменную речь по законам логики; видеть и уметь исправлять логические

ошибки в своей речи;

Ø сформировать умение создавать собственные высказывания (устные и письменные) в соответствии с требованиями к

Основное содержание программы

Ø Лексическая сочетаемость

Ø Употребление фразеологизмов

Ø Грамматическая правильность речи. Чему учит морфология (вариантные формы разных частей речи). Чему учит синтаксис (варианты синтаксических конструкций).

Ø Что такое орфоэпия

Ø Произношение гласных и согласных звуков

Ø Особенности произношения иностранных слов

Ø Как звучат имена и отчества

Ø Художественные определения

Ø Образные сравнения

Ø Метафорические образы. Метонимия

Ø Преувеличение и преуменьшение в

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

«Выдержка из материала:

«Знание этого предмета проверяется на ЕГЭ на аттестат о полном среднем образовании, а также на вступительных экзаменах во все вузы. Современное общество нуждается в лингвистически компетентной личности. Формированию такой личности служит культура речи.

Направленность курса Изучение курса «Основы культуры речи» является завершающим этапом в лингвистическом образовании, полученном на уроках русского языка и литературы. Курс представляет собой две части: I часть «Секреты хорошей речи» (34 часа) изучается в 8 классе; II часть «Культура речи устной и письменной» (34 часа) изучается в 9 классе.

Цель курса— содействие в приобретении гимназистами знаний о русской речи, умений грамотно, точно, логично, выразительно говорить на русском языке, умения разумно применять его стилистические возможности в различных сферах общения; воспитание культурно- ценностного отношения к русскому языку. Усвоение определяется технологией преподавания предмета: изучение теоретического материала (ознакомительный уровень), выполнение практических заданий (репродуктивный уровень), выполнение творческих, поисковых работ (креативный уровень).

Формы контроля знаний Программа предусматривает три формы контроля знаний: Входной контроль: тест на определение уровня речевой компетенции учащихся на начало года; Промежуточный контроль: в виде контрольных и самостоятельных работ; Выходной контроль: итоговое тестирование на определение уровня речевой компетенции по изученному за год материалу. Первый год обучения 8 класс (34 часа)

Задачи, посредством выполнения которых достигаются цели первого года обучения: познакомить учащихся с основами культуры речи; сформировать умения учащихся просто и ясно выражать мысль, логично и точно строить высказывание; научить видеть и различать стилистические ошибки в выборе слов, употреблении грамматических форм, синтаксических конструкций; уметь их исправлять в своей речи; развивать желание учащихся учиться хорошей речи у лучших писателей, поэтов, публицистов.»

Источник