Кто или что является лишним в ряду объясните
Кто или что является лишним в ряду 1 Сенат, Синод, Коллегии, Табель о рангах?
Кто или что является лишним в ряду 1 Сенат, Синод, Коллегии, Табель о рангах.
Тильзит, Малоярославец, Москва, р.
1. Табель о рангах, остальные органы власти в 18 веке
Остальное относится к войне 1812.
Что такое Табель о рангах?
Что такое Табель о рангах?
14 чинов табеля о рангах?
14 чинов табеля о рангах.
Задание 2?
1. По какому принципу образован ряд : 1.
Борис Годунов, Лжедмитрий I, Василий Шуйский, Лжедмитрий I I, «семибоярщина» ; 2.
Император, генерал – прокурор Сената, Сенат, Синод, коллегии, губернаторы ; 4.
2. Расставьте события в хронологическом порядке, проставьте даты : А.
Начало царствования Екатерины II Б.
Окончание Северной войны В.
Основание Санкт – Петербурга Г.
Крестьянская война под предводительством Е.
Помогите, пожалуйста
Из перечисленных мероприятий к царствованию Петра I относятся : а) роспуск Верховного тайного совета б) учреждение Сената в) отказ от вынесения смертных приговоров г) создание системы коллегий д) созы?
Из перечисленных мероприятий к царствованию Петра I относятся : а) роспуск Верховного тайного совета б) учреждение Сената в) отказ от вынесения смертных приговоров г) создание системы коллегий д) созыв Уложенной комиссии е) принятие «Табели о рангах» ж) установление подушной подати з) создание Кабинета министров и) разделение страны на губернии к) учреждение Святейшего Правительствующего синода.
Объясните значение терминов и понятий : Сенат?
Объясните значение терминов и понятий : Сенат.
Кто или что является лишним в ряду?
Кто или что является лишним в ряду?
Свой ответ обоснуйте
а) Кондиции, «Ледяной дом», Московский университет, бироновщина, Хотин.
Б)Иван Болотников, Кондратий Булавин, Степан Разин, Емельян Пугачев, Василий Шуйский.
В) Кагул, Очаков, Рымник, Измаил, Козлужда, Нарва.
К 18 веку относится1)учреждение сената2)введение (Табели о рангах)3)отмена местничества4)создание земских соборов?
К 18 веку относится
2)введение (Табели о рангах)
4)создание земских соборов.
ВОССТАНИЕ ПОД РУКОВОДСТВОМ Степана Разина предшестовал поход под предводительством А) Булавин Б) Горчаков В)В?
ВОССТАНИЕ ПОД РУКОВОДСТВОМ Степана Разина предшестовал поход под предводительством А) Булавин Б) Горчаков В)В.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТАААААА?
Укажите лишнее в ряду.
Выбор объясните 1) Отрепьев, Годунов, Скуратов, Шуйский 2)Меньшиков, Пугачев, Болотников, Разин.
Ответ греческий огонь.
1 Лао Кун минь. 2 апофеоз 3 компас 4 Мальборк и тернием 5 нападение персов 6. На побережье Эгейского моря.
После каждой такой войны к власти приходили диктаторы(Сулла, Цезарь) Гибло много людей. А после Гражданской войны Цезаря власть в Риме изменилась к власти пришли императоры первым из них был Август племянник Цезаря.
2)собор святой Софии 3)Константин 4)Фреска 6) Арабы.
Потому что они в честь бога Зевса, который живет на горе Олимп.
Им хочется править на более выгодных, менее зависимыхтерриториях, да и самим хочется быть не зависимым. (я так думаю).
Определите кто или что является лишним в ряду?
Определите кто или что является лишним в ряду?
Лишний элемент ряда подчеркните и объясните, почему вы так решили.
1) вязание крючком, служба в армии, собирание фантиков, оригами
2) столкновение интересов, единство жизненных ориентиров, понимание друг друга, схожесть взглядов
1 служба в армии потомучто кроме этого слова все остольное хобби
2 схожесть взглядов
3 курение потому что это вредно для здоровья.
2. Что является ЛИШНИМ в ряду?
2. Что является ЛИШНИМ в ряду?
Лишнее слово ПОДЧЕРКНИТЕ и ОБЪЯСНИТЕ, почему вы так решили.
1. Душа компании, интриган, уголовник, ябеда.
Установите лишний элемент в изобразительном ряду?
Установите лишний элемент в изобразительном ряду.
Объясните свой выбор.
Что является лишним в ряду?
Что является лишним в ряду?
Лишнее слово подчеркните и объясните, почему вы так решили
а) здороваться, не грубить старшим, не красть, не лгать
б) духовные, биологические, социальные, внутренние.
Что является лишним в ряду?
Что является лишним в ряду?
Лишний элемент ряда выпишите и ОБЪЯСНИТЕ, почему вы так решили.
В пище, в отдыхе, в еде, в красоте, в поддержании теплового баланса, в защите.
Что является ЛИШНИМ в ряду?
Что является ЛИШНИМ в ряду?
Лишнее слово ПОДЧЕРКНИТЕ и ОБЪЯСНИТЕ, почему вы так решили : Глава семьи, кормилец, муж, отец, старший сын.
Что является лишним в ряду?
Что является лишним в ряду?
И почему вы тау решили.
Помогите 2, 3, 4 плиз.
ОЧЕНЬ СРОЧНО?
КТО ПРАВИЛЬНО ОТВЕТИТ, НА ТОГО ПОДПИШУСЬ!
1) столкновения интересов, единство жизненных ориентиров, понимание друг друга, схожесть взглядов.
2) прямохождение, речь, сознание, умение производить орудия труда, способность к деторождентю.
3) украинец, немец, русский, москвич, казах.
Унитарное государство, парламентское государство, конфедерация, федеративное государство.
Что является ЛИШНИМ в ряду?
Что является ЛИШНИМ в ряду?
Лишнее слово ПОДЧЕРКНИТЕ и ОБЪЯСНИТЕ, почему вы так решили.
Демократизм, капитализм, консерватизм, либерализм.
Расшифруйте акронимы?
По какому принципу образован ряд?
Назовите понятие, общее для приведенных ниже терминов, объединяющее их.
Что является лишним в ряду?
В) в общество любителей кошек входит очень мало человек ну точнее значительно меньше чем в остальных вариантах.
Б, ибо тут указывается на поселения междуречья, вавилон и так далее.
Надо уметь варить разные блюда. Я плохо перевожу с украинского, а на ураинский не могу.
1)резюме 2)описание организации 3)описание продукции 4)маркет. И сбыт 5) план производства 6)организ. План 7)инвестированный план 8)финансовый план.
Спросом и предложением.
Все варианты верны или приемущественно вариант а.
Задания для школьного этапа проведения олимпиады по истории
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Выбранный для просмотра документ Э_истории_8 кл.doc
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСТОРИИ
2015-2016 гг. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 8 КЛАСС
Задание 1. Выберите один из предложенных вариантов в тесте. Ответы занесите в таблицу. (6 баллов)
1.1. Какое из этих событий произошло во время царствования Ивана Грозного?
учреждение патриаршества в России;
возведение церкви Покрова-на-Нерли;
присоединение Астраханского ханства;
создание Русской Правды.
1.2. Кто не являлся кандидатом на русский престол на Земском соборе 1613 г.:
польский королевич Владислав, сын Сигизмунда III;
шведский королевич Карл Филипп, сын Карла IX;
«Ворёнок», сын Марины Мнишек и Лжедмитрия II;
боярин Федор Никитич Романов;
князь Дмитрий Михайлович Пожарский.
1.3. «Заповедные лета» – это годы, когда указами:
запрещалось торговать определёнными товарами;
запрещалось охотиться в заповедных лесах;
запрещался переход крестьян;
запрещался въезд иностранцам в Россию;
запрещалось носить бороды.
2.1. 1725 г., 1727 г.. 1730 г., 1740 г., 1741 г., 1761 г., 1762 г.
2.2. Иван Заруцкий, Козьма Минин, Прокопий Ляпунов, Дмитрий Пожарский.
2.3. Поземельная подать, подушная подать, подворная подать _________________________________
1. Д. И. Фонвизин, Ф. С. Рокотов, Д. Г. Левицкий, В. Л. Боровиковский, И. П. Аргунов.
2. 1584 г., 1589 г., 1598 г., 1605 г., 1606 г., 1610 г.
3. Свод Законов Российской Империи, Соборное Уложение, Судебник, Изборник.
Задание 4. Расположите события в хронологической последовательности. Ответы запишите в таблицу. (5 баллов)
А. Полтавская битва;
Б. Нарвская конфузия;
В. Гренгамское сражение;
Ноябрь 1200 года. Шумит Владимир, стольный град. Высоко возносят свои шатры
соборы, рубленые из мощных дубовых брёвен. У стен детинца княжеского раскинулось
торжище. Кого только там не встретишь! Вот боярский холоп покупает свежую телятину к господскому столу. А там гончар разложил горшки да миски, кувшины да свистульки.
рынок голос раздаётся:
— А ну, подходи, честной народ. Кто хочет узнать, откуда есть пошла Русская земля и кто в Киеве нача первый княжити, покупайте «Повесть временных лет», сочинение Нестора-летописца.
Не доходит базарный шум до покоев в высоком тереме боярина Гаврилы. Степенно
беседует боярин с княжеским гонцом.
— Так что же велел мне князь великий передать?
— Поймите меня правильно, дорогой боярин. Я Вам рассказал всё, что имел право
Выбранный для просмотра документ Э_история_10-11_кл.doc
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСТОРИИ.
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 10-11 КЛАСС
2015-2016 учебный год
б) Федора Ивановича
в) Федора Алексеевича
г) Алексея Михайловича
а) усилением связей России с Западной Европой
б) обмирщением культуры
в) восприятием традиций Востока
г) христианизацией нерусских народов
Крестьянская, земская, налоговая, судебная, военная.
Л. Бакст, Н. Рерих, Е. Лансере, И. Крамской, М. Добужинский.
РСФСР, УССР, ЗСФСР, БССР, Карело-Финская ССР.
К какому году относится представленное на рисунке событие?
Кто из государственных деятелей изображен (Фамилия, страна)?
В чем заключается истинный смысл действий, предпринимаемый этими государственными деятелями?
Задание № 4. Установите соответствие. Ответ занесите в соответствующие ячейки таблицы. Максимальный балл – 5.
Б. изучает историю монетной чеканки и денежного обращения
В. изучает возникновение и развитие родственных отношений
Д. изучает историю орденов медалей, знаков отличия
Однажды издатель «Литературной газеты» барон Дельвиг был вызван в Третье отделение Собственной его императорского величества канцелярии. Руководитель этого органа начал резко выговаривать ему за помещение в газете одной «либеральной» статьи. Барон заметил, что на основании закона издатель не отвечает за статью, если она пропущена цензурой. Ему было заявлено следующее: «Законы пишутся для подчиненных, а не для начальства, и вы не имеете права в объяснениях со мною на них ссылаться или ими оправдываться».
1) Завершите предложения:
Третье отделение было органом ___________________________
Инициатором создания Третьего отделения был _____________________________, известный своим участием в _________________________и в ______________________________.
2) Какое явление российской действительности XIX в. отразило высказывание шефа корпуса жандармов? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выбранный для просмотра документ Э_история_5 класс.doc
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО ИСТОРИИ. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 5 КЛАСС.
1. Расставьте даты в хронологической последовательности.(5 баллов)
2.Выполните тест, выбрав правильный вариант ответа (за правильный ответ 1 балл; всего 5 баллов).
1. Как называется наука о прошлом людей?
2. Что такое исторический источник?
а) документ, срок действия которого давно истёк;
б) источник, родник, в котором вода выходит на поверхность с давних времён;
в) то, что может рассказать нам о прошлом людей.
3. Что такое архив? Обведи нужную букву.
а) хранилище предметов старины
б) хранилище документов
в) древние записи о событиях прошлых лет
4. В каком городе был открыт первый музей в России – Кунсткамера?
а) в Санкт – Петербурге
5. Как называлась первая русская летопись?
а) «Повесть временных лет»
б) «Кому на Руси жить хорошо?»
в) «История родной земли»
3. По какому принципу образованы ряды? Дайте правильный ответ (5 баллов за каждый правильный ответ. Всего 15 баллов).
1. Король, император, президент, премьер-министр.
2.А. Невский, М. Кутузов, А. Суворов, К. Жуков.
3. Старинные сооружения, книги, монеты, домашняя утварь.
1.Киев, Москва, Санкт-Петербург, Нижний Новгород.
3.Битва за Москву, Сталинградская битва, Курская битва, Ледовое побоище.
5. Установите даты и события (2 балла за каждый правильный ответ; всего 10 баллов).
А. Основание Москвы
Б. Первая Мировая война
Г. Отечественная война
Д. Великая Отечественная война
1. Источник, свидетельствующий о минувших временах.
2. Первый музей в России.
3. Древняя рукопись.
4. Наука, изучающая древние предметы, сооружения.
5. Хранилище документов.
6. Работа при которой осторожно ведутся земельные работы, чтобы ничего не повредить. Иногда пользуются специальными ножами и кисточками.
7. Место, где собирают, хранят и выставляют для обозрения предметы искусства, памятники старины, научные коллекций и т. п.
7. Кого из исторических деятелей, прославивших Россию, вы узнали? Подпишите их фамилии.
(1 балл за каждый правильный ответ; всего 5 баллов).
8. Вставьте в текст пропущенные слова (10 баллов).
В середине 30-х годов ХХ столетия к власти в Германии пришли _________________ во главе с __________________, который развязал ________________________________________. Вскоре почти вся Европа оказалась в их руках. Гитлеровцы напали на Советский Союз в ______, и началась ____________________________________________ война. Решающими сражениями этой войны стали ________________________________________________________________________________________.
Выбранный для просмотра документ Э_история_6 класс.doc
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО ИСТОРИИ. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 6 КЛАСС.
1. Счет лет в истории (6 баллов).
2. Найдите правильный ответ (всего 5 баллов: по 1 баллу за каждый правильный ответ).
1. К орудиям труда, применяемым древними земледельцами, относятся
Б) рисунки масляными красками по дереву
В) картины, изготовленные из цветных минералов
Г) изображения водяными красками по штукатурке
5. Главным занятием древних египтян было
3. Логическая цепочка.
1. Император, деспот, жрец, фараон, царь__________________________________________________
2. Пиктография, клинопись, пирамиды, иероглифы __________________________________________
4. Замените фразы крылатыми выражениями, связанными с историей Древней Греции (всего 8 баллов, по 2 балла за каждый правильный ответ).
1) Причина ссоры _____________________________________________________________________.
2) Долгие, полные приключений странствия ______________________________________________.
3) Подарок, сделанный с коварным умыслом ______________________________________________.
4) Жестокие законы ____________________________________________________________________.
5. Назовите семь чудес света – семь самых известных памятников Древнего мира (всего 14 баллов: за каждую позицию по 2 балла).
1) Провожая сына-спартанца на войну, мать подала ему доспехи со словами ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Заняв Фригию, Александр Македонский увидел в храме Зевса повозку, на дышле которой был запутанный узел с множеством хитро спрятанных концов. По приданию, кто его развяжет, будет владеть всей Азией. Царь выхватил меч и разрубил __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) Основатель и царь города Коринфа дважды обманул богов, пытаясь стать бессмертным. Страшно покарали его боги: «Тяжкий камень снизу обеими влек он руками в гору, но едва достигал он вершины с тяжкою ношей, вниз по горе на равнину катился обманчивый камень». И была эта работа названа _________________________________________________________________________
7. Историческая задача (всего 6 баллов: 1 – за название сооружения, 2 – за объяснение присутствия сверхъестественных сил, 3 – за характеристику памятника архитектуры).
Китайская легенда рассказывает: «Был у Цинь Ши-хуанди конь. Не простой он был, а волшебный. Глаза его были из огня, тело его было из облака. Поднимался кон на гору к стене, и, где он топал ногой, там вырастала башня «.
Можно ли догадаться по легенде, о каком сооружении древности в ней идет речь? Что вы о нем знаете? Почему люди считали, что в его строительстве помогали сверхъестественные силы?