главное удовольствие все таки впереди
Презентация к уроку по теме «Служебные части речи»
Описание презентации по отдельным слайдам:
Описание слайда:
Преподаватель русского языка:
Чалова Л.Н. 2019
Служебные части речи
Описание слайда:
Есть … «связь» …языком, … котором говорит человек, … морщинами … его лице? Да, есть, … самая прямая, утверждает известный перуанский косметолог Эусибио Салине. Он долгое время изучал мимику людей, говорящих … разных языках. Самым «жестким» … лица, … его мнению, является английский. Когда человек говорит по-английски, мускулы его лица резко сокращаются.
… это приводит … преждевременному его старению, появлению морщин … … складкам. Самыми «щадящими» … кожи являются такие певучие, мягкие в произношении языки, … испанский, итальянский … русский.
(Необходимо вставить пропущенные слова и определить какие это части речи)
Описание слайда:
Предлоги
непроизводные
производные от
наречия
существ.
деепричастия
в
к
с
о
у
на
за
от
через
вдоль (реки)
напротив (здания)
впереди (класса)
согласно (приказу)
вокруг (стола)
вследствие (болезни)
наподобие (цветка)
в продолжение (дня)
вблизи (озера)
в течение (года)
в отношении (других)
в отличие от (нас)
по направлению к
(дому)
ввиду (ненастья)
в заключение (доклада)
сверх (меры)
в связи с (отпуском)
в силу (обстоятельств)
благодаря (товарищам)
спустя (неделю)
несмотря на (грипп)
невзирая на (обстоятельства)
исходя из
(выводов)
Описание слайда:
ЗАПОМНИ Е-И на конце предлогов
Описание слайда:
Описание слайда:
ТЕСТ ПО ТЕМЕ «СОЮЗЫ»
1. Укажите сочинительный союз:
1) когда
2) хотя
3) зато
4) так как
2. Укажите сочинительный союз:
1) также
2) так что
3) потому что
4) оттого что
3. Укажите подчинительный союз:
1) же
2) или
3) ни. ни
4) чтобы
Описание слайда:
7. Укажите предложение, в котором союз соединяет однородные члены предложения:
1) Либо кто-то из летчиков заблудился, либо начальство прилетело. (И.Гребенюк)
2) Ребята поужинали, но все еще сидели у костра. (В.Рыбаков)
3) Издали можно было видеть, как рдеют под солнцем гроздья рябины и боярки. (В.Шишков)
4) Если у Григоренко загорелась веранда, дежурный обязательно заметит огонь. (В.Беляев)
Описание слайда:
Описание слайда:
Самостоятельная работа
ТЕОРИЯ
I вариант
Расскажите о формообразующих частицах.
II вариант
Расскажите о модальных частицах.
Описание слайда:
Самостоятельная работа. ПРАКТИКА.
I 1)Главное удовольствие все (таки) впереди.
2)Кое (где) вдали желтеет поспевающая рожь.
3)Мы вернемся (во) что (бы) (то) (ни) стало.
4)Будете в городе, купите что (нибудь) из сувениров.
5) Вам следует кое (с) кем встретиться.
6) И я опять (таки) скажу: нечестный вы человек.
7) Отойди (ка), сердечный!
8)Давно я (не)был в родных местах!
9)Кузнец Вакула вошел, (н…)говоря (н…)слова.
II 1)Дети пришли (таки).
2) То (ли) пишешь, то (ль) читаешь, то (ли) думаешь.
3)Ведь были (ж) схватки боевые, да говорят, еще какие!
4)Подобру (ли) поздорову приятно жить.
5)Город расположен а берегу (не)замерзающего залива.
6)На пороге стоял (не)знакомый мне юноша.
7)Пирог оказался очень (не)вкусный.
8) Ты проснешься (ль), исполненный сил.
9) Выходи (ка), сосед, на подмогу.
Описание слайда:
1.Что(ж) замолкли песни звонкие? 2. Что(бы) такое случиться могло? 3. Как(будто) тихий звон ручья мне слышен был. 4. Хорошо(ли) в лесу весной? 5. Он все(таки) пришел, что(бы) помочь. 6. Я то(же) очень люблю природу. 7. Брат так(же) любит читать книги, как и я. 8. Возьми(ка) и мне билет в кино. 9. Нашел(таки) выход из положения. 10. Эту редкую ящерицу яко(бы) встречали в
(с,з)дешних пустынных местах. 11. Известно(ли) тебе что(либо) об этом путешествии?
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс профессиональной переподготовки
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Похожие материалы
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОТКРЫТОГО УРОКА по дисциплине ОУДБ.01 Русский язык (Раздел «Морфология и орфография») по теме: СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ. ПРЕДЛОГ. СОЮЗ. ЧАСТИЦА. МЕЖДОМЕТИЯ. ЗВУКОПОДРАЖАТЕЛЬНЫЕ СЛОВА
Презентация «Правописание безударных гласных в корне слова»
Презентация «Работа с текстом и информацией»
Презентация. Подготовка к сочинению ЕГЭ.
Презентация «Формирование читательской грамотности»
Презентация к уроку русского языка в 6 классе «Обобщение по теме «Глагол»
Сценарий урока русского языка в 6 классе
«Дидактический материал по русскому языку», 2 класс
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5311587 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Рособрнадзор откажется от ОС Windows при проведении ЕГЭ до конца 2024 года
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения будет стремиться к унификации школьных учебников в России
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения разрабатывает образовательный минимум для подготовки педагогов
Время чтения: 2 минуты
Российские адвокаты бесплатно проконсультируют детей 19 ноября
Время чтения: 2 минуты
В России выбрали топ-10 вузов по работе со СМИ и контентом
Время чтения: 3 минуты
Российские школьники завоевали пять медалей на олимпиаде по физике
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Главное удовольствие все таки впереди
Мамин-Сибиряк Дмитрий Наркисович
Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк
Из далекого прошлого
Милые зеленые горы. Когда мне делается грустно, я уношусь мыслью в родные зеленые горы, мне начинает казаться, что и небо там выше и яснее, и люди такие добрые, и сам я делаюсь лучше. Да, я опять хожу по этим горам, поднимаюсь на каменистые кручи, спускаюсь в глубокие лога, подолгу сижу около горных ключиков, дышу чудным горным воздухом, напоенным ароматами горных трав и цветов, и без конца слушаю, что шепчет столетний лес. Мне кажется, что со мной вместе по зеленым горам ходит тень дорогого когда-то человека, память о котором неразрывно связана вот с этими зелеными горами, где он являлся единственным хозяином. Без этого странного человека в горах чего-то недостает, и я иногда на охоте невольно вздрагивал и пугался, когда слышался его голос и осторожные, крадущиеся шаги.
Это был, так сказать, праздничный портрет Николая Матвеича, как и его праздничное бормотанье на клиросе.
Служба в церкви кончалась. Народ расходился. Я садился к окну и ждал, когда последними из церкви выйдут охотник Емелька, дьячок Матвеич и еще кто-нибудь из стариков. Они выходили степенно и не торопясь пересекали площадь, минуя базар. Наш кучер Яков тоже ждал этого момента и с хохлацким юмором говорил:
— Эге, Матвеич втикае до шинка.
Мне было каждый раз обидно за Матвеича, потому что все знали, куда он идет, и подшучивали над стариком. Наверно, и ему совестно идти через площадь, и он делал такой вид, как будто идет куда-нибудь по делу. У нас в заводе был всего один кабак, и это таинственное место мне казалось вместилищем всякой гадости. Дальше я решительно не мог себе представить Матвеича именно в кабаке: сейчас был на клиросе, читал и пел божественное, и сейчас же кабак. Мне делалось жаль старика и хотелось крикнуть: «Николай Матвеич, идите домой чай пить. Никто не будет над вами смеяться». Через некоторое время Матвеич возвращался домой, но уже другой дорогой, задами огородов. Он шел сгорбившись, слегка колеблющейся походкой, делая неверные жесты одной рукой, а другой поддерживая расходившиеся полы своего подрясника. На ходу он что-то бормотал себе под нос и снимал меховую оленью шапку собственной работы, в которой ходил и зиму и лето. За ним разбитой походкой обыкновенно плелся Емелька, тоже размахивавший руками и бормотавший. Оба неразлучных друга производили впечатление только что отравленных людей, что было уже совсем не смешно.
Другое воспоминание о Николае Матвеиче связано неразрывно с нашими годовыми семейными праздниками, когда он являлся гостем, садился куда-нибудь в дальний угол и молчал. Съедался именинный пирог с рыбой; граненый графин с водкой пустел и наполнялся; в комнате поднимался одушевленный говор, а Николай Матвеич все отсиживался в своем уголке, не вступая в общий разговор. Но стоило кому-нибудь из заводских служащих поднять разговоры об охоте, как вся дьячковская застенчивость исчезала, и Николай Матвеич выступал на сцену, сразу делаясь другим человеком. Он был страстный охотник и прекрасный рассказчик. Конечно, имели свое значение и выпитая водка и именинный пирог.
Олешками Николай Матвеич называл оленей, и охота за ними была его страстью. Рассказывал он разные эпизоды из своей охоты, мастерски изображая все в лицах. Обыкновенно он выходил на средину комнаты и давал настоящее представление. Забитого дьячковской нуждой человека как не бывало, а оставался истинный любитель охоты и артист. Со стороны было смешно смотреть, как он делал прыжки, подбирая полы своего праздничного подрясника, и разными голосами передавал, как кричит олешек-бык или блеет дикая коза. Все хохотали обыкновенно до слез, наслаждаясь даровым представлением, а мне было жаль старика, не замечавшего, что смеются не над его рассказом, а над ним самим, и обидно за него. Так и хотелось сказать ему, как во время его путешествий из церкви в кабак: «Николай Матвеич, не надо: они смеются над вами. Ведь вы совсем не такой человек».
Впоследствии мне еще много раз приходилось обижаться за Николая Матвеича, когда уже его не было на свете и когда я встречал смехотворное описание русского дьячка где-нибудь у любимого автора. Русская барская литература относилась всегда к дьячку с самым обидным презрением, как к чему-то до последней степени неприличному, жалкому и ненужному, чему не должно быть места на земном шаре. Эта литература выводила добродетельных нянюшек, серьезных дворецких, верных старых слуг и добрых мужичков, а дьячок являлся только в роли смехотворного ничтожества. Это был даже не человек, а так, какая-то плесень, прицепившаяся к вые благородного во всех отношениях остального человечества. Дьячок по преимуществу выводился дармоедом, пьяницей и лишенным всякого человеческого достоинства.
Эти мысли о «дьячке» интересовали меня с самого раннего детства, потому что именно здесь чувствовалось поруганное человеческое достоинство. Почему не смеются и не вышучивают самого маленького заводского служителя, который решительно ни в чем не лучше дьячка, за исключением того, что не носит смешных косиц и подрясника? Про рабочих на заводе и говорить нечего. Они являлись рядом с Николаем Матвеичем прямо аристократами. Работа на фабрике, в курене, на промыслах и по перевозке разных заводских материалов оплачивалась гораздо лучше, чем дьячковский труд. За разрешением своих сомнений я обращался к нашему кучеру Якову, типичному хохлу*, который с хохлацким юмором объяснил:
* На Демидовских уральских заводах много хохлов, переведенных из Малороссии. (Прим. Д.Н.Мамина-Сибиряка.)
— А нэхай ему, дьячуге. Вин горилку пье.
Яков и сам был не прочь выпить горилки, но это не ставилось ему в вину, как дьячку Николаю Матвеичу, да и сам он не стеснялся своей слабости.
Мой отец, человек самой строгой жизни, не бравший капли вина в рот, относился к Николаю Матвеичу с известным уважением, и я раз слышал, как он сказал:
Когда я просил отца объяснить это слово, он уклончиво заметил:
Рост детского мира ограничен своими географическими пределами. Помню, как до шести лет этот мир заключался по преимуществу в стенах нашего деревенского дома, причем зимой мы сидели в комнатах почти безвыходно, а летом играли в садике, а «на улицу», которая у нас заменялась большою заводскою площадью, нас отпускали погулять только под строгим надзором няни, что уже составляло для нас личное оскорбление. Уличная детвора, проводившая все время под открытым небом, сопровождала нас самыми обидными замечаниями и остроумными кличками. Мы в качестве благовоспитанных детей сами боялись этих уличных сорванцов и сторонились их.
Прочитайте текст, раскройте скобки, выпишите все написания с прописной буквы.
(а)враам родил (и)саака, (и)саак родил (и)акова … Жесточайшая борьба середины XX столетия родила радар, радар родил мирный радиотелескоп. Человек не только стал видеть (в)селенную, но и слышать ее. И появилась соблазнительная возможность искать сигналы других (з)вездных систем. Не одна же (з)емля во (в)селенной укачивает племя разумных существ, наверняка не мы одни создали высокую цивилизацию.
В конце 1960 года (н)ациональная (р)адиоастрономическая (о)бсерватория (с)оединенных (ш)татов (а)мерики начала прощупывать две звезды, очень похожие на наше (с)олнце, —(т)ау (к)ита и (э)псилон (э)ридана, удаленные от нас на одиннадцать световых лет.
В те же годы в (м)оскве, в (г)осударственном (а)строномическом (и)нституте имени (ш)тернберга, стали прислушиваться к (т)уманности (а)ндромеды.
Шло время. Космические лайнеры прокладывали трассы на (м)арс и (ю)питер, всюду искали признаки жизни. (м)арс разочаровал: жалкие мхи, несколько видов насекомых … В глубинах гигантской атмосферы (ю)питера, в сумеречной, парной темноте, в океанах (а)ммиака, похоже, таилась какая-то загадочная жизнь, ничем не напоминавшая (з)емную.
Шло время, (з)емля взывала к (з)вездам, но они молчали.
И вот старейшая (с)ерпуховская (р)адиообсерватория получила сигналы на волне 21 сантиметр. Голос пел из (с)озвездия (с)трелы от (з)везды, помеченной на астрономических картах греческой буквой «(л)ямбда». Она была едва видима на ночном небе, примерно, как слабенькая (з)вездочка на изгибе (к)овша (б)ольшой (м)едведицы.
Каждый день приносил открытия: в системе (л)ямбды (с)трелы всего семь планет. Жизнь процветает только на второй от (с)ветила. Она заметно массивнее (з)емли, атмосфера ее гуще, климат много жарче.
Люди стали мечтать о связи с далекой (п)ланетой. Писатели-фантасты в своих романах с легкостью перебрасывали героев через расстояния в тридцать шесть световых лет, ученые же признавали свое бессилие. Ведь даже самая ближайшая (з)везда (п)роксима (ц)ентавра недоступна. А что уж говорить о (л)ямбде (с)трелы, путь до которой чуть ли не в десять раз дольше!
Перенос слов
Задание 32
Правильные (в соответствии с рекомендациями) переносы показаны в словах:
1)раз-ыскать, 2)ра-зыскать, 3)пред-убеждение, 4)пре-дубеждение, 5)ария, 6)а-рия, 7)бе-зыдей-ный, 8)без-ыдей-ный, 9)подож-жен-ный, 10)подо-жжен-ный, 11)пос-лать, 12)по-слать, 13)уст-ра-нить, 14)устра-нить, 15)шефс-тво, 16)шеф-ство, 17)подъ-езд, 18)под-ъезд, 19)вой-на, 20)во-йна, 21)раз-мах, 22)ра-змах, 23)ма-сса, 24)мас-са, 25)спе-цодежда, 26)спец-одежда, 27)узнаю, 28)уз-наю, 29)фо-йе, 30)фойе, 31)1991 г., 32)1991 / г.. 33)ан-самбль, 34)ан-сам-бль, 35)из-ва-я-ние, 36)из-вая-ние, 37)16 / кг, 38)16 кг, 39)ака-ци-я, 40)ака-ция.
Тест 1
Укажите номера правильныхвысказываний.
1. Орфографические нормы – это нормы правописания слов.
2. Орфографические нормы – это нормы изменения слов.
3. Орфографические нормы – это нормы употребления слов.
4. Орфографические нормы – это нормы устной речи, которые обеспечивают говорящему и слушающему одинаковое понимание предложений и текста.
5. Применение орфографических правил определяется фонетическими, словообразовательными, морфологическими, синтаксическими и смысловыми особенностями слов.
6. Орфографические нормы регламентируют правописание гласных, согласных, букв ь и ъ.
7. Орфографические нормы регламентируют произношение, ударение и формообразование.
8. Орфографические нормы устанавливают правила слитного, раздельного и дефисного написания слов.
9. Нарушение норм употребления строчных и прописных букв является орфографической ошибкой.
10. Нарушение правил переноса слов с одной строки на другую является орфографической ошибкой.
11. Ошибки в графических сокращениях не являются нарушением правил орфографии.
12. Для уточнения норм правописания слов можно обратиться к любому словарю.
13. Орфографические словари являются словарями ортологического типа.
Тест 2
Отметьте номера слов, которые пишутся
Презентация «Служебные части речи. Готовимся к ЕГЭ»
Описание презентации по отдельным слайдам:
© Архипова Ирина Святославовна, 2017 Русский язык 11 класс
Служебные части речи связывают Передают эмоциональные и смысловые оттенки слова и словосочетания части сложного предложения или однородные члены предлог союз частица
предлог не отвечает на вопросы разряды по составу: простые, сложные, составные разряды по происхождению: производные, непроизводные не является членом предложения, но входит в его состав, так как образует форму слова Служит для связи слов в словосочетании и предложении Грамматические признаки служебных частей речи
передает оттенки значения и служит для образо- вания некоторых форм самостоятельных слов не отвечает на вопросы разряды по значению и функции: смысловые, формообразующие разряды по составу: простые, сложные, составные Ч А С Т И Ц А не является членом предложения
Союз служит для связи однородных членов и частей сложного предложения не отвечает на вопросы разряды по значению: сочинительные, подчинительные не является членом предложения
предлоги непроизводные производные от в к с у о на за от через деепричастия наречия благодаря (товарищам) спустя (неделю) несмотря на (грипп) невзирая на (обстоятель- ства) исходя из (выводов) вдоль (реки) напротив (здания) впереди (класса) согласно (приказу) вокруг (стола) существительного вследствие (болезни) наподобие (цветка) в продолжение (дня) вблизи (озера) в течение (года) в отношении (других) в отличие от (нас) по направлению к (дому) ввиду (ненастья) в заключение (доклада) сверх (меры) в связи с (отпуском) в силу (обстоятельств)
слитное написание производных предлогов раздельное написание производных предлогов слитное написание производных предлогов ввиду (болезни) вместо (себя) впереди (отряда) вследствие (ошибок) вроде (помощника) вслед (уходящим) навстречу (друзьям) наподобие (шляпы) напротив (гостиницы) несмотря на (дождь) насчет (отпуска) посреди (поля) в качестве (сувенира) в виде (варенья) в продолжение (отпуска) в связи с (болезнью) в течение (месяца) в целях (самообороны) за счет (перегрузки) по мере (приближения)
Разряды союзов по значению Подчинительные союзы Сочинительные союзы Соединительные: (и, да = и, также, тоже, не только… но и, как…так и Противительные: но, а, да = но, зато, однако Разделительные: или, или…или, ни…ни, либо, то…то, то ли…то ли, не то…не то Изъяснительные: что, чтобы, будто Обстоятельственные: времени: когда, едва, пока, лишь, только лишь, как только, после того как, прежде чем цели: чтобы, для того чтобы, с тем чтобы, затем чтобы, ради того чтобы сравнения: как, как будто, словно, точно причины: потому что, так как, оттого что, ибо условия: если бы, ежели следствия: так что уступки: хоть, несмотря на то что, пускай, пусть
Разряды союзов по строению простые составные что чтобы и да тоже когда будто однако словно в связи с тем что в то время как потому что так как несмотря на то что как будто оттого что ради того чтобы то есть
смысловые (выражают различные значения) Отрицательные: Усилительные: Утвердительные: Вопросительные: Восклицательные: не ни даже, даже и, аж, и, уж, уже, же, еще, ведь, все-таки, ну да, так, точно, как же, ага, угу, определенно разве, неужели, ли (ль), что ли, а, что, как, ну как, а что, если что за, как, ну и
формообразующие (образуют формы слова) Форму условного наклонения глагола: бы б Форму повелительного наклонения глагола: пусть пускай да давай давайте
Разряды частиц по составу простые сложные составные даже все-таки все же как раз именно дай-ка где уж хоть бы только всего-навсего куда как как же точно просто-напросто так вот отнюдь не якобы так-таки что за вовсе не ага то-то вряд ли как бы разве точь-в-точь навряд ли что ли никак нет-нет да и в точности как бы не вроде ну-ка где там даже и не неужели просто-напросто а то ладно бы вот именно не иначе как вот еще того и жди добро бы чуть было не еще бы а что, если чуть не только что не что из того
Практическое задание 1. В каком примере выделенное слово является предлогом? Устранить ошибку (в) следстви… по уголовному делу. Поговорить (на)счет ближайших планов на будущее. Преодолеть препятствия (в)течени… ручья. Познакомиться с дальнейшей судьбой героев (в)продолжени… книги. 2. В каком примере выделенное слово не является предлогом? Идти (в)течени… получаса. Совершить ошибку (в)следстви… рассеянности. Перевести деньги в банк (на)счет управляющего. Победить (не)смотря на сложности. 3. В каком примере используется союз тоже? Казалось, что под водой то(же) продолжается трава. Дрозд – живая, бодрая, веселая и в то(же) время певчая птица. Он видел все то(же): снега, лунный блеск, звезды. Друг мой, со мной было то(же) самое.
4. В каком примере используется союз чтобы? Нет ничего в мире, что(бы) могло прикрыть Днепр. И что(бы) она ни делала, за что(бы) она ни принималась, все выходило у нее красиво. Что(бы) мне такое подарить тебе? Что(бы) чем-нибудь играть от скуки, копье стальное взял он в руки. 5. В каком предложении нет частицы? Вот тебе и повеселились! Что, опять обманываешь? Что ты смотришь на меня? Я не болен, просто устал. 6. В каком предложении слово вокруг является предлогом? Все боязливо стали осматриваться вокруг От этого луча солнца все вокруг посветлело. Сторож ходит вокруг усадьбы и стучит в свою колотушку. Там вокруг высились темные сизые сопки..
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс профессиональной переподготовки
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1386060
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Попова предложила изменить школьную программу по биологии
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор откажется от ОС Windows при проведении ЕГЭ до конца 2024 года
Время чтения: 1 минута
Правительство предложило потратить до 1 млрд рублей на установку флагов РФ у школ
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения будет стремиться к унификации школьных учебников в России
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения разрабатывает образовательный минимум для подготовки педагогов
Время чтения: 2 минуты
В российских школах оборудуют кабинеты для сообщества «Большой перемены»
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.