вред телефона для детей видео
Как гаджетозависимые дети превращаются в монстров
Недавно российских школьников напугали, пригрозив, что 1 сентября у них отберут смартфоны. По мнению Министерства просвещения, мобильников дети становятся гиперактивными и раздражительными, а еще гаджеты отвлекают их от занятий и мешают учителю. Во Франции, к примеру, любые смартфоны, планшеты и даже «умные» часы запрещены.
Не все согласны с тем, что гаджеты это зло. На этой неделе Институт развития Интернета предложил ввести в школе уроки по киберспорту. Там подготовили примерный список игр, которые подойдут для подростков, например, FIFA 19 или World of Tanks. В некоторых школах Британии наряду с физикой и математикой уже есть уроки по Minecraft и другим компьютерным играм. Впрочем, обе инициативы пока никто не поддержал.
К сожалению, на этой неделе общественность снова заговорила о пользе и вреде гаджетов для детей. Поводом стала кошмарная история ульяновского подростка, убившего всю свою семью.
не привлекал внимание ни органов опеки, ни психиатра, прилежно учился, а еще много времени проводил за компьютером. Неужели необъяснимое помешательство могло случиться на фоне увлечения Интернетом и компьютерными играми? В это сложно поверить, если бы не жуткие примеры, когда подростки мстили своим близким за то, что те пытались вытянуть их из мира виртуального в реальный.
Почему так сложно избавиться от привычки сидеть в телефоне или играть в приставку? Этому есть научное объяснение. Психолог Бэкки Спэлман утверждает, что мозг адаптируется и начинает постепенно зависеть от телефона. По ее мнению, люди начинают ощущать дискомфорт и даже тревогу без телефонов.
Анна Гончарова, доктор медицинских наук: «Мы и проигрываем борьбу с игроманией. Легко бороться с болью, легко бороться со страхом, поскольку это негативные эмоции. А если человеку хорошо, зачем он будет бороться? Наоборот, он хочет снова и снова получать это удивительное ощущение».
Это наглядно показывает, почему ребенок, который однажды поиграл в игру на смартфоне или посмотрел интересный мультик, снова тянет руку к гаджету. «Центральное телевидение» совместно с семейным психологом провело необычный эксперимент. В одну комнату пригласили малышей, предварительно забрав у них на входе телефоны. В другой комнате, полной игрушек, разместили их сверстников, но смартфоны детям оставили.
К какому выводу пришли в ходе эксперимента? Как люди с гаджетозависимостью доводят себя до больницы? Что делать, если ребенок превращается в дьявола при попытке забрать телефон? И как родители могут помочь детям в условиях современного мира, полного виртуальных соблазнов? Подробнее в видеоматериале.
Как смартфоны и гаджеты влияют на жизнь и здоровье детей?
С появлением в нашей повседневной жизни телефонов, ученые проводили тысячи исследований, чтобы понять, как они влияют на наше здоровье. Споры о вреде смартфонов не утихают и сегодня, но теперь стало ясно, что современные гаджеты имеют огромное влияние на физическое и психическое состояние взрослых и детей.
Сегодня elgreloo.com подробней изучит вопрос воздействия смартфонов на детей. Вы узнаете, как телефоны влияют на здоровье и психику детей, с какого возраста можно пользоваться мобильными телефонами и в как снизить негативное воздействие гаджетов на ребенка.
Влияние гаджетов на жизнь детей
Сегодня сложно представить ребенка, который бы не знал, что такое смартфон и не умел им пользоваться. Родители часто дают ребенку смартфон для того, чтобы тот не мешал им заниматься его делами. Но какой вред приносит телефон детям на самом деле? Давайте разбираться с этим вопросом подробней.
Как смартфоны влияют на развитие ребёнка?
Сегодня мы находимся на исходной точке эпохи гаджетов и планшетов, поэтому поколение наших детей — первое, которое испытывает их на себе. По этой же причине еще нет точных и обширных исследований, которые могли бы точно ответить на вопрос как телефоны влияют на развитие ребенка.
В 2018 году в США начали масштабное исследование, в котором взяли участие 11 тысяч детей возрастом 9-11 лет. Цель исследования — понять, как использование смартфонов влияет на мозг детей и интеллектуальных способностей подростков нашего времени. Эксперимент будет длиться 10 лет.
Уже сейчас есть первые результаты этого эксперимента. МРТ показало, что у детей, которые проводят в планшете или смартфоне около 7 часов в день, истончение мозговой коры. Обычно такое явление происходит с человеком во взрослом возрасте. Также наблюдается низкая успеваемость у тех, кто проводит за планшетом более 2 часов в день. Дети хуже справляются с тестами на логику и мышление и отстают в развитии от своих сверстников.
Смартфоны стают причиной того, что у ребёнка не развивается воображение, образное мышление, фантазия, логика, концентрация внимания.
Влияние смартфона на физическое здоровье детей
Очевидно, что смартфоны плохо влияют на физическое состояние детей (и взрослых тоже). Так что давайте разбираться, почему смартфоны вредны:
Проблемы с физическим здоровьем детей могут серьезно влиять на их дальнейшую жизнь и состояние организма. Они цепной реакцией влекут за собой остальные заболевания и проблемы.
Влияние смартфонов на психику детей
Не менее важно и негативное воздействие гаджетов на психоэмоциональное состояние детей. Иногда эти проблемы оказываются даже серьезней, чем проблемы с физическим развитием, поэтому нужно знать врага в лицо.
Негативное воздействие смартфонов на общее состояние организма детей — недостаточно изученная сфера. Но даже те данные, которые есть сейчас, показывают очевидный вред гаджетов на детей.
Преимущества смартфонов для детей
Несмотря на весь вред, который может принести любой гаджет для ребенка, у него все же есть существенные преимущества. Возможно именно они не позволяют родителям полностью отказаться от использования техники.
Как видим, смартфоны могут быть полезными для детей, если использовать их правильно. Главное уметь контролировать своих детей и дозировать их взаимодействие с современными технологиями.
Мифы о вреде смартфонов
Сегодня существует множество мифов об их плохом взаимодействии на организм, в которые мы до сих пор верим. Давайте избавляться о ложных представлениях вместе.
Мобильные телефоны могут стать причиной рака мозга. Смартфон действительно влияет на мозг человека, но всемирная организация здравоохранения не смогла доказать то, что телефоны имеют связь с новообразованиями в мозге.
Смартфоны портят зрение. Этот миф правдив наполовину. По сути, смартфон никак не сможет испортить ваше зрение. А вот неправильная эксплуатация устройства — запросто. Если вы будете давать глазам отдых и держать смартфон на расстоянии 20-30 см от глаз, ощутимого вреда на зрение он не принесет.
Смартфоны вызывают зависимость. Частичный миф. Да, мы часто слышим эту фразу, многие не устают повторять это утверждение детям. Но на самом деле некоторые ученые склоняются к тому, что зависимость от смартфонов — не что иное, как страх оказаться в изоляции от всего мира. Согласитесь, в 21 столетии без телефона не обойтись никак.
С какого возраста можно пользоваться мобильным телефоном?
Многие родители приучивают детей к смартфонам с раннего возраста. Иногда действительно проще дать ребенку смартфон с мультиками и играми, чтобы чаду было чем заняться, пока родители заняты. Но гаджет — это не панацея, которая должна спасать в любой ситуации.
Специалисты Американской академии педиатрии и Канадского сообщества педиатров пришли к единому выводу, благодаря которому составили «график» использования смартфонов для детей. По их мнению, до 2 лет ребенок не должен пользоваться девайсами вовсе. Более взрослые дети могут использовать мобильный с ограничениями во времени.
Стоит выстроить такие отношения с ребенком, чтобы он четко понимал: если смартфон забирают, не нужно умолять родителей посмотреть еще 5 минут. Помимо этого важно выбирать время, в которое ребенок может получить разрешение на смартфон. Например, давайте телефон детям только после того, как они выполнили домашнее задание, обязанности по дому и т.д.
Как понять, что у ребёнка зависимость от смартфона или гаджетов?
Дети, родившиеся после 2000 года — стали первыми из нового поколения Z, которое не представляет своей жизни без интернета и технологий. Многие дети могут стать заложниками обстоятельств и страдать от зависимости от смартфона. Как распознать эту проблему? Симптомы зависимости ребенка от смартфона:
При наличии подобных симптомов, необходимо принять радикальные меры и ограничить доступ ребенка к современным технологиям.
Как снизить негативное влияние телефонов на детей?
Самый эффективный способ снизить негативное влияние телефона на ребенка — ограничить его во времени провождении за гаджетом. Чем меньше подросток или ребенок сидит с гаджетом в руках, тем меньше вред техники на его здоровье.
Еще один способ как отучить ребенка от смартфона — Правило 4 «В». Чтобы снизить негативное влияние смартфонов на здоровье ребенка, необходимо придерживаться принципа 4 «В»: включил, выбрал, выполнил, выключил. Вот несколько принципов:
Проводите со своими детьми как можно больше свободного времени: гуляйте на свежем воздухе, играйте в настольные игры, выполняйте работу по дому. Это отсечет потребность ребенка занять свое свободное время смартфоном и значительно улучшит ваши взаимоотношения.
Так можно ли детям пользоваться смартфоном? Ответ: можно, но всего должно быть в меру. Придерживайтесь наших рекомендаций и ваша жизнь станет намного проще. Будьте здоровы!
Вред телефона для детей видео
Давайте сегодня поговорим о неотъемлемом современном атрибуте наших детей — о мобильных телефонах. Проанализировав очень много информации в Инете, я пришла к выводу, что вопрос вреда мобильников до сих пор открыт. Поэтому, приведу в этой статье разные мнения: и тех, кто считает, что никакой опасности для нас мобильники не представляют, и тех, чье мнение диаметрально противоположно. Ну, а по детям — разговор особый.
Для сравнения взглядов я выбрала две страны: Швецию, в которой здоровью детей придается огромное значение не только на словах, и Россию. По уровню детской смертности Швеция занимает почетное предпоследнее место после Сингапура, и Россия в этом плане, к сожалению, отстает от нее почти на 100 позиций. Но по уровню исследований и количеству классных специалистов во многих областях науки, Россия по-прежнему «впереди планеты всей». Итак, вкратце, вот о чем говорят результаты исследований, проведенных в России, по поводу влияния электромагнитных волн на людей:
«Если бы можно было электромагнитные излучения сделать видимыми и показать, как они пронизывают каждую клеточку организма и изменяют функциональное состояние всех органов и систем, то работники современных учреждений и офисов пришли бы в ужас и отказались ходить на работу.
Человеческий организм имеет естественное электромагнитное поле. Внешние воздействия при сходстве колебаний вызывают помехи или нежелательно высокое резонансное усиление биологической активности организма. Это приводит к функциональному расстройству органов, а при длительном воздействии – к патологии. И есть черта, за которой процесс разрушения организма становится необратимым.
Исследования показали, что для постоянных пользователей компьютеров характерны усталость, раздражительность, головная боль, ухудшение памяти, проблемы в половой сфере, дефекты головного мозга новорожденных, увеличение риска выкидыша до 80%, риска онкологических заболеваний – в 10–15 раз, увеличение щитовидной железы и т. д.
Мобильные средства связи разрушающе действуют на головной мозг. Электромагнитные волны, излучаемые поднесенным к уху мобильным телефоном, вызывают в нейронах ЦНС резонанс, многократно усиливающий стресс. Владелец телефона, пользуясь им, постоянно находится в сильнейшем напряжении. Клетки его мозга умирают в несколько раз быстрее, чем у тех, кто не пользуется мобильным телефоном. Отсюда ухудшение памяти и снижение познавательной способности, частые головные боли, головокружения, а также проблемы с концентрацией внимания. «
Ну, а для того, чтобы не быть голословной, прилагаю короткое видео, на котором очень наглядно показано воздействие электромагнитных излучений телефона на воду. И перед тем, как его посмотреть, вспомните, пожалуйста, что наш с вами мозг на 85% состоит из воды…
Теперь о Швеции, более подробно. По статистике у 9 из 10 детей в Швеции теперь есть мобильный телефон, и, хотя никто не спорит с тем, что он может быть незаменим в оказании помощи детям и возможности постоянно оставаться с ними на связи, родители продолжают беспокоиться по поводу его влияния на детское здоровье.
До сих пор, несмотря на огромное число исследований, вопрос о том, что использование детьми мобильных телефонов приводит к долгосрочным проблемам со здоровьем, решен не окончательно. Поэтому, исследования будут продолжаться и вопрос этот остается одним из очень важных, тем более, что большинство детей будет пользоваться телефонами на протяжении всей жизни.
Тем не менее, Министерство здравоохранения Швеции говорит совершенно определенно: маленьким детям следует использовать мобильные телефоны только в чрезвычайных ситуациях.
Вот как отвечают на вопросы о возможном вреде от телефона эксперты в области здравоохранения (Швеция):
В чем потенциальная опасность телефонов вообще?
Мобильные телефоны предназначены для передачи радиоволн (форма неионизирующих излучений). Для того, чтобы найти сигнал, эти волны движутся в различных направлениях, в том числе, в направлении головы пользователя телефона.
Проблема заключается в том, что эти волны проходят через ткани организма, и именно поэтому некоторые исследования показали, что они потенциально могут увеличить риск рака мозга.
Так они все-таки вызывают рак?
Позднее, в 2011 году, Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) официально признала, что мобильные телефоны могут вызвать рак.
Тем не менее, несмотря на все эти заявления, крупнейшее на сегодняшний день исследование, проведенное в 2006 году и опубликованное в октябре 2011 года, показало: никакой связи между долгосрочным использованием мобильных телефонов и опухолями мозга или центральной нервной системы нет.
Последние исследования, проведенные Институтом эпидемиологии рака в Дании, также не нашли никаких доказательств, что риск развития опухоли головного мозга может быть связан с использованием мобильных телефонов.
Также в Швеции было проведено исследование 358403 абонентов мобильной связи в течение 18-летнего периода, после которого было выяснено, что даже те, кто использовал мобильный телефон в течение 13 или более, не имели повышенного риска онкологических заболеваний.
Тем не менее, о долгосрочных рисках, особенно среди детей, до сих пор точно неизвестно (все исследования проводились только для взрослых), и даже авторы Датского исследования говорят, что продолжение мониторинга по-прежнему необходимо, потому что риск в течение длительных периодов не может быть исключен.
Подвержены ли дети большему риску, чем взрослые?
По данным исследования, опубликованного в октябре в журнале Electromagnetic Biology and Medicine, дети поглощают значительно больше излучения сотового телефона, чем считалось ранее.
Это происходит потому, что размер головы у детей меньше, чем у взрослых, а кости черепа — тоньше, поэтому, их костный мозг может поглощать в 10 раз больше излучения, чем мозг взрослых.
Хотя это напрямую и не говорит о том, что телефоны более опасны для детей, нежели для взрослых, тем не менее, можно предположить, что есть необходимость проявить разумную осторожность в использовании телефонов маленькими детьми. Во всяком случае, пока не проведены более точные и однозначные исследования.
Какие еще исследования были в этой области?
Исследование, проведенное в университетской больнице в городе Эребру (Швеция) в 2008 году, подтвердили, что дети и подростки с большей вероятностью могут получить рак мозга, если они используют мобильные телефоны.
Это исследование, по словам экспертов, вызывает опасения, что «эпидемия»этого заболевания может начаться среди сегодняшних молодых людей в более позднем возрасте.
«Людей с глиомой, которые начали использование мобильных телефонов в возрасте до 20 лет, было в пять раз больше чем тех, кто начал использовать телефон в более старшем возрасте» — говорит профессор Леннарт Харделл, возглавлявший это исследование.
В результате, профессор Харделл считает, что дети до 12 лет не должны использовать мобильные за исключением чрезвычайных ситуаций, а молодые люди до 20 лет должны ограничить их использование.
После этого возраста опасность уменьшается, потому что мозг уже полностью сформирован. Кстати, в некоторых странах использование мобильных телефонов детьми до 12 лет запрещено законодательством.
Какую позицию в отношении вреда мобильных телефонов для детей занимает Швеция?
Доктор Кэт Арни, менеджер Информационного Центра исследований рака в Швеции, говорит: «Подавляющее 
большинство исследований, посвященных использованию мобильных телефонов взрослыми, позволяет предположить, что они не увеличивают риск опухолей головного мозга или других видов рака нервной системы. То есть, эти устройства, как правило, безопасны в использовании.
Однако, как уже говорилось, до сих пор нет конкретного ответа и нет конкретных завершенных исследований по использованию мобильных телефонов детьми. И, хотя работа в этом направлении ведется, мы рекомендуем родителям следить за ограничением использования телефонов и времени телефонных звонков своих детей.
Похожие рекомендации изложил специалист департамента здравоохранения Швеции доктор Р. Стюарт в своем отчете, опубликованном в апреле 2000 года. В этом докладе он сообщил, что пробелы в наших знаниях в этом вопросе означают только одно: мы должны быть очень осторожны и по возможности использовать свои телефоны для основных вызовов, когда речь идет о детях до 16 лет.
Что родители могут сделать, чтобы уменьшить риск?
Лучший совет, который можно дать — это максимально ограничить время разговора детей по телефону.
Если ваши дети настаивают на покупке мобильника, или вы сами чувствуете, что телефон им необходим, научите своих детей:
И последнее. Некоторое время назад в сети были популярны видео, на которых снимали разрушительное действие сотовых телефонов на попкорн. Таких «экспериментов» было много, привожу один из них:
А вот еще одно видео по этой теме, доказывающее, что бананы не менее вредны, чем сотовые телефоны:
В конце видео написано примерно следующее: «Не будьте слишком доверчивыми. Прекратите верить всему подряд из того, что вы видите в Интернете. Включайте мозги и критическое мышление.
Как говорится, «думайте сами, решайте сами»… 🙂
Опасный смарт. Учёные выяснили, что гаджеты грозят детям слабоумием
Врачи бьют тревогу! Использование гаджета в раннем возрасте — от двух лет — приводит к отставанию в умственном развитии. Лайф выяснял, сколько времени ребёнок может проводить со смартфоном и можно ли побороть его чрезмерное увлечение гаджетами.
У ранних гаджетоманов (от двух и трёх лет) тормозится развитие мозга, они не справляются с эмоциями и даже не могут контролировать звук своего голоса. Впервые учёные доказали, что долгое использование гаджета приводит к отставанию ребёнка в умственном развитии. Даже детям старшего дошкольного возраста проводить перед экраном больше 20–30 минут в день категорически нельзя, утверждают врачи.
Стандартный вечерний диалог с ребёнком:
— Можно уже мне телефон?
— Мне он как раз для уроков и нужен, задание же в электронном дневнике.
Учёные из Канадского университета Калгари исследовали 2,5 тысячи детей от двух лет до пяти, которые сидели за планшетами и смартфонами более 17 часов в неделю, при рекомендуемых — семи. После многолетних наблюдений и проведения специальных тестов выяснилось: у детей, которые с раннего возраста проводят много времени перед экраном, менее развиты умственные способности, нежели у их ровесников, не так увлечённых гаджетами.
Компьютеры пагубно влияют не только на физическое, но и на умственное развитие, подтверждают Лайфу эксперты. Специалист в области психодиагностики детей по проблемам умственного развития Жанна Сафиуллина рассказала, что при чрезмерном увлечении компьютерами в раннем возрасте часто происходит смешение реальностей, появляются страхи, которые мешают нормальному обучению. В практике психологов нередки случаи, когда дети-гаджетоманы вынуждены и вовсе уйти из школы.
— Дети становятся невнимательными, сильно ухудшается память. У меня был случай, когда шестилетний мальчик отказывался выходить из дома, спал только при свете, просил маму заходить с ним вечером в туалет. Какая уж тут учёба, когда все мысли заняты страхами! — рассказала Сафиуллина.
Позже выяснилось, что ребёнок в последние несколько месяцев был увлечён компьютерной игрой, из-за которой у него возникли страхи, серьёзные проблемы с мотивацией и обучением. При этом психиатр подтвердил, что других причин для появления этих проблем у мальчика не было.
По словам Жанны Сафиуллиной, дошкольникам категорически нельзя проводить перед экраном больше 20–30 минут в день. И взрослые должны присутствовать при этом, а не оставлять детей наедине с их «увлечениями».
— У ребёнка, погружённого в виртуальный мир, полностью пропадает связь с реальностью. Как и интерес к живому общению и учёбе, — отметила детский психолог.
— Кроме того, дети в этом возрасте воспринимают то, что видят на экране планшета, как реальный мир. Всё, что делают герои игры, это своего рода руководство к действию для ребёнка. Вспоминаю один случай, когда в детском саду девочка четырёх лет попыталась воткнуть карандаш в голову мальчика, насмотревшись хоррор-игр со старшим братом.
Если малыш с двух-трёх лет спит в обнимку с планшетом — однозначно будут последствия. Виртуальное пространство не даёт в полной мере развивать творчество и креативность.
Подсадка на «электронную иглу»
Детский и семейный психолог Наталия Простун привела ещё несколько примеров отставания в развитии из-за гаджетов: ей встречались дети, которые к 15 годам так и не научились вырезать из бумаги или дерева, лепить из пластилина и даже завязывать шнурки. В своей статье о дофаминовой зависимости детей Наталия также напоминает, что ради получения очередной дозы «гормона радости» они, как наркоманы, готовы на всё.
— В реальной жизни невозможно получить такую дозу дофамина. Когда дети живут онлайн от трёх до пяти часов, доза становится настолько сильной, что пропадает интерес к жизни, к хобби, к кружкам, обучению и даже к самому себе. Были случаи в моей практике, когда ребёнок шантажировал родителей суицидом, чтобы получить телефон. Другой малыш ждал, когда мама с папой уснут и до утра играл неделями (родители про это даже не знали), позже психика дала серьёзный сбой, пришлось вмешиваться психиатрам.
В беседе с Лайфом психолог Наталья Простун привела несколько примеров отставания детей в развитии из-за явной зависимости от гаджетов. Один из них произошёл в специальном детском лагере «без гаджетов»: 10-летний мальчик, с рождения увлечённый играми и видео, просто не мог нормально жить, не то чтобы учиться, постоянно требовал смартфон, истерил, ничем не интересовался, игнорировал кружки и мастер-классы, пока его не забрали.
Ещё один пятиклассник был отчислен из частной математической школы с высокими требованиями к знаниям. Причём он был одним из талантливых учеников, но с головой ушёл в компьютер и в пятом классе перестал справляться со школьной программой.
— Появилась агрессия, драки. Школу пришлось оставить, — рассказала психолог Жанна Сафиуллина.
Гуглят и сёрфят, а шнурки завязать не могут
Как говорят специалисты, давая ребёнку в руки планшет или телефон, мы лишаем его самого главного для развития — возможности полноценно познавать мир.
— В моей практике был мальчик пяти лет, который легко находил мультфильмы, видео и игры. Но при этом не мог собрать самые простые пазлы, логический куб или матрёшку! Не играл с игрушками. А ведь игра — это самое главное для ребёнка-дошкольника! У этого мальчика были серьёзные трудности в общении с детьми, он плохо разговаривал, всё время держался в стороне, часто болел.
Андрей Степанов, доктор медицинских наук, врач-педиатр сообщил, что участились случаи обращений с проблемами, которые возникли из-за чрезмерного увлечения компьютерами. Дети чаще приходят не только к окулистам, но и неврологам и другим специалистам с жалобами на здоровье и различные расстройства, которые возникли из-за активного использования гаджетов.
— Окулисты в этой связи говорят об участившихся изменениях остроты зрения, а невропатологи фиксируют по меньшей мере повышенную возбудимость, особенно у детей с дефицитом внимания и синдромом гиперактивности, — рассказал Андрей Степанов.
Речь и моторика влияют на мышление
Во время просмотра видео или игры в телефоне дети молчат и не двигаются. В своей работе о нарушениях речи из-за массового использования детьми электронных устройств учитель-логопед Эмма Агопян обратила внимание на то, как тихо стало в общем вагоне поезда, хотя в нём едут дети.
Специалисты объясняют это тем, что речевое развитие, как и моторика, напрямую влияют на мышление. Медики всё чаще отмечают у современных детей такие проблемы, как отстающая речь и аутические расстройства. Но родители и педагоги продолжают пичкать подрастающее поколение новыми электронными игрушками. В основном — чтобы высвободить время или успокоить ненадолго ребёнка.
Проблема не только в гаджетах
Комментируя исследование канадских учёных, доцент кафедры психологии, образования и педагогики Санкт-Петербургского государственного университета Роман Демьянчук заявил Лайфу, что число интернет-зависимых детей растёт не из-за массового внедрения новых технологий.
— Дети уходят в виртуальный мир в поисках снятия психологического напряжения, это лишь инструмент, способ уйти от настоящих проблем, — говорит Роман Демьянчук.
В раннем возрасте идёт развитие по всем направлениям, и в то же время очень быстро формируется интернет-зависимость или игромания. Михаил Хорс, клинический психолог, писатель и телеведущий, пояснил, что не сам гаджет становится причиной зависимости. Но дети, предрасположенные к виртуальным играм, подсаживаются на «электронную иглу» гораздо быстрее.
Ранее учёные из Национального института США заявили, что у детей-игроманов и интернет-сёрферов при длительном пребывании перед экраном истончается кора головного мозга, которая обычно истончается у человека только к старости.
Кроме того, индийские исследования о пользе обучающих видеороликов показали, что дети ими только развлекаются, а не учатся. По крайней мере, заменить педагога обучающим контентом пока не удаётся. Как показала практика, дети выучили новые слова с помощью образовательного видео, только повторяя их за родителями.
Электронные доски ослепляют и отупляют?
В свете этих исследований всё больше критики звучит в адрес проекта «Московская электронная школа» (МЭШ). Он направлен на модернизацию учебных заведений путём отказа от меловых школьных досок, которые заменяют на интерактивные экраны. Тетради уступили место планшетам и смартфонам, а учебники — электронной базе и библиотеке, контент для которых готовят учителя и специалисты.
По словам психолога и педагога Романа Демьянчука, несколько месяцев назад министр просвещения Ольга Васильева ясно дала понять, что формирование электронных школ и подключение электронных ресурсов к образовательной системе было придумано не для детей, а для педагогов.
— Основная идея МЭШ — повысить качество преподавания, — сказала она тогда. — Однако влияние всех этих средств интерактивного обучения на здоровье детей ещё не вполне изучено. Санитарные нормы и правила сами отстают от технического развития, при таком интенсивном внедрении инноваций они просто не успевают подстроиться.
Кто, если не родитель?
Российские медэксперты главную причину развития умственной отсталости у детей видят в педагогической запущенности, а не в самих гаджетах. То есть если вам безразлично будущее ваших детей и вы хотите сделать из своего ребёнка зависимого от гаджетов социопата, то можете продолжать пичкать детей с двух лет мобильниками и планшетами.
Педагоги и врачи предупреждают: если не заниматься развитием ребёнка, а оставлять это на усмотрение электронных помощников, задержка в развитии и снижение умственных способностей неминуемы. У ребёнка формируется дофаминовая зависимость и предрасположенность к ранней наркомании и алкоголизму, умственная отсталость и слабоумие — всё это может развиться у маленьких любителей гаджетов ещё до школы.