в его комнате не было такого места где бы ни лежали книги
Урок русского языка в 9 классе на тему «§ 19. Сложноподчиненные предложения с придаточными уступки.»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Русский язык. 9 класс. Урок № 31.
Повторение темы «СПП» (с придаточными определительными, изъяснительными, обстоятельственными времени, места, причины, цели, следствия, условия).
Новая тема. § 19. Сложноподчиненные предложения с придаточными уступки.
Повторение темы «СПП» (с придаточными определительными, изъяснительными, обстоятельственными времени, места, причины, цели, следствия, условия).
Задание № 1 (презентация): распределите (на слух) номера предложений на 2 группы: 1) придаточные предложения относятся к отдельным словам или сочетаниям слов в главном предложении, 2) придаточные предложения относятся ко всему главному предложению.
(1) Он с большой веселостью описывал мне семейство коменданта, его общество и край, куда завела меня судьба. (2) Я хотел дать себе полное право не щадить его, если бы судьба меня помиловала. (3) Там, где берег длинным мысом врезался в реку, вода огибала его неподвижной лентой. (4) И через силу скачет конь туда, где светится огонь. (5) Когда идет первый снег, приятно видеть белую землю, белые крыши. (6) А там, куда двинулись танки, гремела канонада, не затихавшая до рассвета. (7) Он накрылся бараньим тулупом, потому что ночной воздух был довольно свеж. (8) Я буду весьма благодарен, если угодно ей будет изъясниться. (9) Там, где тропка перекрещивалась с дорогою, стояли три всадника. (10) Лошадь неожиданно остановилась, так что я едва усидел. (11) Чтобы согреться, мы разложили костер. (12) Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет. (13) Человек десять побежали в ту сторону, где от площади начинались три узенькие улочки. (14) Там, где близ поверхности есть медь, обязательно найдется и малахит. (15) Я тот, которому внимала ты в полуночной тишине. (16) Меня лечил полковой цирюльник, ибо в крепости другого лекаря не было. (17) Есть минуты, когда человек не может думать о страшном и не верит в существование зла. (18) Чтобы не ночевать в душной юрте, мы легли на берегу. (19) Минут через десять наступила полная темнота, так что не было видно ни звезд, ни месяца. (20) Там, где скоро должен был начаться рассвет, стоял узкий лунный серп.
Придаточные предложения относятся к отдельным словам или сочетаниям слов в главном предложении
(1, 3, 4, 6, 9, 13, 14, 15, 17, 20)
Придаточные предложения относятся ко всему главному предложению
(2, 5, 7, 8, 10, 11, 12, 16, 18, 19)
(2) Я хотел дать себе полное право не щадить его, если бы судьба меня помиловала.
(7) Он накрылся бараньим тулупом, потому что ночной воздух был довольно свеж.
(8) Я буду весьма благодарен, если угодно ей будет изъясниться.
(10) Лошадь неожиданно остановилась, так что я едва усидел.
(16) Меня лечил полковой цирюльник, ибо в крепости другого лекаря не было.
(19) Минут через десять наступила полная темнота, так что не было видно ни звезд, ни месяца.
Упражнение № 137 (выполняется на карточке): (а) расставляя знаки препинания и вставляя на месте (. ) необходимые подчинительные союзы или союзные слова , п рочитайте СПП, укажите вид придаточных; (б) подчеркните грамматические основы предложений; (в) схему предложения № 1 запишите в тетрадь:
Новая тема. § 19. Сложноподчиненные предложения с придаточными уступки
ко всему главному предложению
несмотря на что? вопреки чему?
союзы: хотя (хоть), несмотря на то что (несмотря на то, что), невзирая на то что, пускай, пусть, даром что
союзные слова: как / сколько / где / кто / что / какой / куда + частица «ни»
1) Ночь была тиха и светла, хотя луны не было.
2). Как мы ни старались, в этот день нам не удалось дойти только до устья реки.
Задание № 2: (а) прочитайте СПП, расставляя знаки препинания, задавая вопросы от главного предложения к придаточному; (б) из придаточных предложений уступки выпишите грамматические основы:
(1) Из двух друзей всегда один раб другого хотя часто ни один из них в этом себе не признается. (2) Хотя сердце его все еще продолжало биться учащенно и неровно от недавней беспомощной растерянности не осталось и следа. (3) Была она большая щеголиха и несмотря на то что солнце стояло еще низко лицо закутала платком. (4) Хотя эти деревца были не выше тростника о них было сказано в газетах при описании иллюминации. (5) Я первый раз попал в этот городок хотя услышал о нем впервые двадцать лет назад. (6) Молодой партизан был крепок ловок силен даром что невелик ростом. (7) Работа кипела несмотря на то что уже наступила ночь. (8) Хотя было ещё рано ворота оказались запертыми. (9) Малина была вся усыпана ягодами даром что ее обирали каждый день. (10) Как ни разнообразны создания великого поэта каждое из них живёт своею жизнью.
Упражнение № 138: (а) перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания; (б) объясните правописание частиц « не» и « ни» (воспользуйтесь «Советами помощника» на полях учебника); (в) у кажите виды придаточных; (г) подчеркните грамматические основы предложений, союзы обведите в овал, обозначьте синтаксическую роль союзных слов, начертите схемы предложений под № 1.
Задание № 3 (презентация) (выполняется на карточке): заполните (на слух) таблицу, отмечая «+» только номера сложноподчиненных предложений с придаточными уступки ; в другие ячейки поставьте «-».
Кожух не трогался с места, хотя надо было выступить во что бы то ни стало.
Уже с утра я себя чувствовал нехорошо, хотя еще не мог ясно определить названия своего недỳга.
Вверху ветви деревьев сильно переплелись между собой, так что небо стало совершенно скрыто.
— переписать предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания;
— союзы заключить в овал, союзные слова подчеркнуть как члены предложения;
— от главного предложения к придаточному провести стрелку с вопросом;
— построить схему предложения № 1.
Повторение темы «СПП» (с придаточными определительными, изъяснительными, обстоятельственными времени, места, причины, цели, следствия, условия)
Задание № 1: распределите (на слух) номера предложений на 2 группы: 1) придаточные предложения относятся к отдельным словам или сочетаниям слов в главном предложении, 2) придаточные предложения относятся ко всему главному предложению.
Упражнение № 137 (выполняется на карточке): (а) расставляя знаки препинания и вставляя на месте (. ) необходимые подчинительные союзы или союзные слова , п рочитайте СПП, укажите вид придаточных; (б) подчеркните грамматические основы предложений; (в) схему предложения № 1 запишите в тетрадь:
Новая тема. § 19. Сложноподчиненные предложения с придаточными уступки
Задание № 2: (а) прочитайте СПП, расставляя знаки препинания, задавая вопросы от главного предложения к придаточному; (б) из придаточных предложений уступки выпишите грамматические основы:
(1) Из двух друзей всегда один раб другого хотя часто ни один из них в этом себе не признается. (2) Хотя сердце его все еще продолжало биться учащенно и неровно от недавней беспомощной растерянности не осталось и следа. (3) Была она большая щеголиха и несмотря на то что солнце стояло еще низко лицо закутала платком. (4) Хотя эти деревца были не выше тростника о них было сказано в газетах при описании иллюминации. (5) Я первый раз попал в этот городок хотя услышал о нем впервые двадцать лет назад. (6) Молодой партизан был крепок ловок силен даром что невелик ростом. (7) Работа кипела несмотря на то что уже наступила ночь. (8) Хотя было ещё рано ворота оказались запертыми. (9) Малина была вся усыпана ягодами даром что ее обирали каждый день. (10) Как ни разнообразны создания великого поэта каждое из них живёт своею жизнью.
Упражнение № 138: (а) перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания; (б) объясните правописание частиц « не» и « ни» (воспользуйтесь «Советами помощника» на полях учебника); (в) у кажите виды придаточных; (г) подчеркните грамматические основы предложений, союзы обведите в овал, обозначьте синтаксическую роль союзных слов, начертите схемы предложений под № 1.
Задание № 3 (выполняется на карточке): заполните (на слух) таблицу, отмечая «+» только номера сложноподчиненных предложений с придаточными уступки ; в другие ячейки поставьте «-».
ЛитЛайф
Жанры
Авторы
Книги
Серии
Форум
Носов Николай Николаевич
Книга «Приключения Незнайки и его друзей»
Оглавление
Читать
Помогите нам сделать Литлайф лучше
AnnotationПервая книга в цикле о похождениях коротышек — крошечных сказочных человечков, через жизнь и приключения которых писатель, развлекая, учит малышей реальной жизни и отношениям между людьми. Главный герой цикла — Незнайка, аналог ребенка-непоседы, деятельного, но ленивого, неглупого, но не желающего ничему учиться — постепенно набирается ума-разума в процессе своих проделок; он лишен приторной «правильности» персонажей многих нравоучительных сказок и вызывает у маленьких читателей настоящую симпатию.В первой книге происходит знакомство с Незнайкой, описывается, как он пытался занять себя каким-нибудь делом, как совершил с друзьями путешествие в Зеленый город и научился дружить с девчонками.В этой книге — иллюстрации киевских художников Киры и Виктора Григорьевых. С ними книга издавалась только на украинском языке.
Глава первая. Коротышки из цветочного города
B одном сказочном городе жили коротышки. Коротышками их называли потому, что они были очень маленькие. Каждый коротышка был ростом с небольшой огурец. В городе у них было очень красиво. Вокруг каждого дома росли цветы: маргаритки, ромашки, одуванчики. Там даже улицы назывались именами цветов: улица Колокольчиков, аллея Ромашек, бульвар Васильков. А сам город назывался Цветочным городом. Он стоял на берегу ручья. Этот ручей коротышки называли Огурцовой рекой, потому что по берегам ручья росло много огурцов.
Коротышки были неодинаковые: одни из них назывались малышами, а другие — малышками. Малыши всегда ходили либо в длинных брюках навыпуск, либо в коротеньких штанишках на помочах, а малышки любили носить платьица из пёстренькой, яркой материи. Малыши не любили возиться со своими причёсками, и поэтому волосы у них были короткие, а у малышек волосы были длинные, чуть не до пояса. Малышки очень любили делать разные красивые причёски, волосы заплетали в длинные косы и в косы вплетали ленточки, а на голове носили бантики. Многие малыши очень гордились тем, что они малыши, и совсем почти не дружили с малышками. А малышки гордились тем, что они малышки, и тоже не хотели дружить с малышами. Если какая-нибудь малышка встречала на улице малыша, то, завидев его издали, сейчас же переходила на другую сторону улицы. И хорошо делала, потому что среди малышей часто попадались такие, которые не могли спокойно пройти мимо малышки, а обязательно скажут ей что-нибудь обидное, даже толкнут или, ещё того хуже, за косу дёрнут. Конечно, не все малыши были такие, но ведь этого на лбу у них не написано, поэтому малышки считали, что лучше заранее перейти на другую сторону улицы и не попадаться навстречу. За это многие малыши называли малышек воображульками — придумают же такое слово! — а многие малышки называли малышей забияками и другими обидными прозвищами.
Некоторые читатели сразу скажут, что все это, наверно, выдумки, что в жизни таких малышей не бывает. Но никто ведь и не говорит, что они в жизни бывают. В жизни — это одно, а в сказочном городе — совсем другое. В сказочном городе всё бывает.
В одном домике на улице Колокольчиков жило шестнадцать малышей-коротышей. Самым главным из них был малыш-коротыш по имени Знайка. Его прозвали Знайкой за то, что он знал очень много. А знал он много потому, что читал разные книги. Эти книги лежали у него и на столе, и под столом, и на кровати, и под кроватью. В его комнате не было такого места, где бы не лежали книги. От чтения книг Знайка сделался очень умным. Поэтому все его слушались и очень любили. Одевался он всегда в чёрный костюм, а когда садился за стол, надевал на нос очки и начинал читать какую-нибудь книгу, то совсем становился похож на профессора.
В этом же домике жил известный доктор Пилюлькин, который лечил коротышек от всех болезней. Он всегда ходил в белом халате, а на голове носил белый колпак с кисточкой. Жил здесь также знаменитый механик Винтик со своим помощником Шпунтиком; жил Сахарин Сахариныч Сиропчик, который прославился тем, что очень любил газированную воду с сиропом. Он был очень вежливый. Ему нравилось, когда его называли по имени и отчеству, и не нравилось, когда кто-нибудь называл его просто Сиропчиком. Жил ещё в этом доме охотник Пулька. У него была маленькая собачка Булька и ещё было ружьё, которое стреляло пробками. Жил художник Тюбик, музыкант Гусля и другие малыши: Торопыжка, Ворчун, Молчун, Пончик, Растеряйка, два брата — Авоська и Небоська. Но самым известным среди них был малыш по имени Незнайка. Его прозвали Незнайкой за то, что он ничего не знал.
Этот Незнайка носил яркую голубую шляпу, жёлтые канареечные брюки и оранжевую рубашку с зелёным галстуком. Он вообще любил яркие краски. Нарядившись таким попугаем, Незнайка по целым дням слонялся по городу, сочинял разные небылицы и всем рассказывал. Кроме того, он постоянно обижал малышек. Поэтому малышки, завидев издали его оранжевую рубашку, сейчас же поворачивали в обратную сторону и прятались по домам. У Незнайки был друг, по имени Гунька, который жил на улице Маргариток. С Гунькой Незнайка мог болтать по целым часам. Они двадцать раз на день ссорились между собой и двадцать раз на день мирились.
В особенности Незнайка прославился после одной истории.
Однажды он гулял по городу и забрёл в поле. Вокруг не было ни души. В это время летел майский жук. Он сослепу налетел на Незнайку и ударил его по затылку. Незнайка кубарем покатился на землю. Жук в ту же минуту улетел и скрылся вдали. Незнайка вскочил, стал оглядываться по сторонам и смотреть, кто это его ударил. Но кругом никого не было.
«Кто же это меня ударил? — думал Незнайка. — Может быть, сверху упало что-нибудь?»
Он задрал голову и поглядел вверх, но вверху тоже ничего не было. Только солнце ярко сияло над головой у Незнайки.
«Значит, это на меня с солнца что-то свалилось, — решил Незнайка. — Наверно, от солнца оторвался кусок и ударил меня по голове».
Он пошёл домой и встретил знакомого, которого звали Стекляшкин.
Этот Стекляшкин был знаменитый астроном. Он умел делать из осколков битых бутылок увеличительные стёкла. Когда он смотрел в увеличительные стёкла на разные предметы, то предметы казались больше. Из нескольких таких увеличительных стёкол Стекляшкин сделал большую подзорную трубу, в которую можно было смотреть на Луну и на звезды. Таким образом он сделался астрономом.
— Слушай, Стекляшкин, — сказал ему Незнайка. — Ты понимаешь, какая история вышла: от солнца оторвался кусок и ударил меня по голове.
— Что ты, Незнайка! — засмеялся Стекляшкин. — Если бы от солнца оторвался кусок, он раздавил бы тебя в лепёшку. Солнце ведь очень большое. Оно больше всей нашей Земли.
— Не может быть, — ответил Незнайка. — По-моему, солнце не больше тарелки.
— Нам только так кажется, потому что солнце очень далеко от нас. Солнце — огромный раскалённый шар. Это я в свою трубу видел. Если бы от солнца оторвался хоть маленький кусочек, то он разрушил бы весь наш город.
Поиск ответа
| Вопрос № 284664 |
Ответ справочной службы русского языка
Правильно: Нет ни одной школы, где бы он не побывал.
нет ни одной церкви, где бы не было его иконы. НИ или НЕ БЫЛО ЕГО ИКОНЫ?
Ответ справочной службы русского языка
Верно: нет ни одной церкви, где бы не было его иконы.
Уважаемые специалисты «Грамоты»!
Подскажите, пожалуйста, здесь «не» или «ни»? Всю голову сломала.
Где бы не застал вас бой курантов, стол должен ломиться от яств.
Ответ справочной службы русского языка
Здесь пишется частица ни: Где бы ни застал.
Уважаемая Справка, у нас среди редакторов разгорелась настоящая война. Такое предложение: «. не оставив на нем ни клочка суши, где бы НИ были обнаружены следы чернобыльских радионуклидов». Я считаю, что в данном случае надо писать «. где бы НЕ были. «, т.е. обнаружены везде, но не могу найти в справочниках конкретного правила на этот случай. Ради бога, примирите нас. )
Ответ справочной службы русского языка
Вы правы, здесь пишется частица не. «Справочник по русскому языку: правописание, произношение, литературное редактирование» Д. Э. Розенталя, Е. В. Джанджаковой, Н. П. Кабановой указывает на необходимость различения в придаточных предложениях сочетания кто бы ни, где бы ни и т. п., в составе которых имеется частица ни, примыкающая к относительному слову, и сочетания кто бы не, где бы не и т. п., в составе которых имеется частица не, относящаяся к сказуемому. Здесь отрицание относится к сказуемому (нет такого клочка суши, где бы не были обнаружены. ). Ср.: Где бы я ни был, ты помни о друге.
Здравствуйте! Недавно делала упражнение из учебника русского языка для 9 классов Бархударова-Максимова, там была такая фраза: «Нет такого уголка в наших степях, куда бы н(е/и) проникли машины». Я поставила «не», поскольку ъдесь имеет место двойное отрицание для усиления утвердительного смысла (=машины есть повсюду). К тому же в Интернете нашла немало примеров аналогичных фраз из СМИ и литературы, подтверждающих мою точку зрения: «И нет уголка, куда бы не проникла его мысль», «Нет ни одного общества, где бы не существовало гетеротопий» и множество других. Нашла также и фразу, приведенную в учебнике, и оказалось, что в оригинальном тексте автора (Овечкина) стоит «ни». Мой вопрос: так какой же из вариантов правильный? И на основании какого правила можно было бы в этом случае употребить частицу «ни»?
Ответ справочной службы русского языка
как правильно написать » Где бы не находился офис Вашей компании, в каком бы регионе Российской Федерации Вы не осуществляли свой бизнес, Вы всегда можете воспользоваться услугами нашей лизинговой компании».
Частица «ни» или «не»
Ответ справочной службы русского языка
Как правильно: » где бы нЕ было» или «где бы нИ было»?
Ответ справочной службы русского языка
Ответ справочной службы русского языка
См. http://spravka.gramota.ru/pravila.html?gl_13.htm [«Правила: новые и старые»].
Нет ни одной сферы, где бы не (ни)использовались нетканые материалы. (Спасибо, поясните, пожалуйста)
Ответ справочной службы русского языка
Правильно: _ где бы не использовались. _
Задание 16 ЕГЭ 2022 по русскому языку
Практика по материалам открытого банка ФИПИ.
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений
1.
1) Иногда взгляд Илюши наполнялся выражением безразличия усталости или скуки.
2) Художник был увлечен не только красотой открывшегося перед ним вида но и разнообразием природных форм.
3) Пианист виртуозно исполнял свои и чужие сочинения и с легкостью читал с листа незнакомые произведения.
4) Картины и вазы в комнате отражали утонченность вкуса её хозяина.
5) В зеркальных стеклах качались сосны и плыли грузные серые облака.
2.
1) Русский дух ощущается в творчестве Пушкина в юморе и иронии в силе чувств и лиризме отступлений в пафосе всей поэмы и в характерах действующих лиц.
2) Иван Иванович всегда дает каждому из детей или по бублику или по кусочку дыни.
3) Сравнительный метод одинаково полезен и необходим как в анатомии отдельного человека так и в социальной науке.
4) Лодка шла вдоль берега и попадала то в полосы прохладного морского воздуха то в струи теплого сыроватого ветерка.
5) Направо белела низменная песчаная коса и темнела груда дальних гор.
3.1) Санин ощущал во всем своем существе если не удовольствие то некоторую легкость счастья.
2) Среди сибирских рек есть и большие и малые и спокойные и буйные.
3) Снаряды рвались справа слева и впереди.
4) По небу голубому проехал грохот грома и снова лес молчит.
5) От него не было ни слуху ни духу.
4.
1) Солнышко село и зорька погасла.
2) Для Алевтины Васильевны хотя и привычна но тяжела была власть Ерофея Кузьмича.
3) Отрывистый и ломаный звук метался и прыгал и бежал куда-то в сторону от других.
4) И день и ночь не утихала работа в поле.
5) Листья в поле пожелтели и кружатся и летят.
5.
1) Вода быстро поднималась и заливала луга и огороды жителей деревни.
2) Зарево распространилось не только над центром города но и далеко вокруг.
3) Ни свет ни заря отправилась Матрена в город.
4) Часовой дошел до противоположного угла и повернул обратно но вдруг остановился
5) Здесь краски не ярки и звуки не резки.
6.
1) На суше на море молодые и сильные руки творят чудеса.
2) Не то сон не то наваждение не то видение чудное показалось старому монаху.
3) Задолго до рассвета Ильинична затопила печь выпекла хлеб и насушила две сумы сухарей.
4) И день и ночь мой Ленинград стоял и жил сражался и мечтал.
5) Над Невой покачивался слюдяной солнечный блеск и пролетали легкие ветры со взморья.
7.
1) Я имею поручение как от судьи так равно и от всех ваших знакомых примирить вас с приятелем вашим.
2) И радости встреч и горечь разлук мы все испытали товарищ и друг.
3) Слушайте тишину и тогда осень лесная покажет вам все богатства.
4) Здесь барство дикое без чувства без закона присвоило себе насильственной лозой и труд и собственность и время земледельца.
5)Вот уж и стука и крика и бубенцов не слыхать.
8.
1) Клёны и берёзки столпились на пригорках и лощинах.
2) Он слеп упрям нетерпелив и легкомыслен и кичлив.
3) Русский народ смышлён и понятлив усерден и горяч ко всему благому и прекрасному.
4) Ты внемлешь грохоту громов и гласу бури и валов и крику сельских пастухов.
5) Солнышко село и зорька погасла и птицы затихли в лесу
9.
1) Ни побоища ни стана ни надгробного кургана не встречает царь Дадон.
2) Как недостатки так и достоинства «Полтавы» были равно не поняты тогдашними критиками и тогдашнею публикой.
3) И сегодня рифма поэта — ласка и лозунг и штык и кнут.
4) Не железным ключом открывается сердце а добротой.
5) Бесхитростная тишина и воздух прозрачен до боли до слёз
10.
1) Наставник внимательно и придирчиво оглядывал выполненную работу обсуждал все тонкости механизма со своим помощником и его учеником.
2) Ветер приносит холод ясность и некую пустоту всего тела.
3) Буду ли я пеною в море или голубою мглой на горах или вечерней тенью степной — я всегда буду помнить о тебе.
4) Осенней свежестью листвою и плодами благоухает сад.
5) Мой отец любил порядок и порядок любил его.
11.
1) Калитка открылась и мы вошли в узкий дворик подошли к хозяйке.
2) Ветер срывал с берез мокрые и пахучие листья и швырял их в ночь.
3) Он рощи полюбил густые уединенье тишину и ночь…
4) Долго ль мне гулять на свете то в коляске то верхом то в кибитке то в карете то в телеге то пешком?
5)Необходимо побывать если не во всех то в большинстве районов.
12.
1) Писательский талант равно проявит себя как в книгах для взрослых так и в детской литературе.
2) Крылов и Даль и Гончаров были чиновниками и не утратили из-за этого своих дарований.
3) Фокусник обманывает зрителей однако никогда не выдает иллюзию за «чистую монету».
4) Небосвод покачивался то приближался то отходил.
5) У нас выпал снег и начался санный путь.
13.
1) Внезапно закружил листопад и постепенно похолодало.
2) Серый коршун с растопыренными шевелящимися кончиками крыльев пролетел над гребнем горы.
3) Вся мебель в комнате состояла из стола кровати да табурета.
4) В праздник кто-нибудь в доме варил варенье или пек торт или готовил еще что-нибудь вкусное и обязательно угощал соседей.
5)Я сижу один над обрывом глажу добрейшую собаку с невероятно забавными в своей ложной свирепости желтыми мужичьими глазами.
14.
1) Брат был умен и ловок легко решал задачи и легко научился делать фокусы.
2) Черная дыра тоннеля то виднелась отчетливо то пропадала в подымавшемся от раскаленных камней мареве.
3) Сама площадь и позлащенные солнцем листья и памятник казались какими-то чужеземными.
4) Мне пришлось читать Ане и стихи и сказки и потешки.
5) Совсем стемнело и в темноте мы очень скоро потеряли наших товарищей.
16.
1) Зоя придерживала двумя пальчиками край широкой шляпы и посматривала то вбок то назад.
2) Все уселись вокруг разостланной скатерти и принялись за паштет и прочие яства.
3) Инсаров прочёл Берсеневу свой перевод двух или трёх болгарских песен и пожелал узнать его мнение.
4) Внезапный порывистый ливень без грому и молний только что промчался над нашей широкой равниной.
5) Лесная путаница тропинок окончилась и открылся великий простор.
17.
1) С самого раннего утра убегал он или на пруд или в рощу или на сенокос.
2) А я не только впредь не трону здешних стад но сам за них с другими грызться рад.
3) Татьяна верила преданьям простонародной старины и снам и карточным гаданьям и предсказаниям луны.
4) Даша кивнула головой и на шапочке закивали ромашки.
5) Ни конца ни края не было их задушевным беседам.
18.
1) Овсянников разъезжал либо на беговых дрожках либо в небольшой красивой тележке с кожаным верхом
2) Листья распускаются если не в апреле то в мае.
3) Пускай послужит он в армии да потянет лямку да понюхает пороху да будет солдат а не шаматон.
4) Добровольцы давно промокли до нитки и продрогли до мозга костей
5) Далеко за воротами кричали лягушки и пел в саду соловей.
19.
1) Иногда взгляд Обломова наполнялся выражением усталости скуки.
2) Я или зарыдаю или закричу или в обморок упаду.
3) То ль от зноя то ль от стона подошла усталость.
4) Я видел только верхушки лозняка да извилистый край противоположного берега.
5) Дождями каждодневными кончается лето и начинается осень холодом.
20.
1) Жизнь удивительна и прекрасна.
2) Борьба учила хитрости и осторожности зоркости и смелости.
3) Дорога то проваливалась между горных гребней то поднималась на округлые холмы то исчезала в траве.
4) Все блещет и нежится и радостно тянется к солнцу.
5) Я гашу лампу и ночь начинает медленно светлеть.
21.
1) Он поминутно останавливался и только при блеске молнии делал шаги.
2) Лунный свет поблескивал не только на стёклах окон но и на глади реки.
3) Всю ночь не сходил месяц с неба и утром готовился настоящий мороз.
4) Дай мне карандаш или ручку.
5) Ночью ветер злится да стучит в окно.
22.
1) Агроном сначала осмотрел посевы пшеницы и гороха потом что-то записал в блокнот.
2) Юбиляра поздравляли не только сотрудники но и совершенно незнакомые люди.
3) Здесь побывала анаконда или какая-нибудь другая крупная змея.
4) Серебро и злато брильянты и жемчуг дарил боярин своей ладушке.
5) Третий выстрел и птица снялась с дерева широкими взмахами своих крыльев.
1) 1 2
2) 2 3 4
3) 13 4
4) 12
5) 24
6) 134
7) 13
8) 4 5
9) 15
10) 12 4 5
11) 13
12) 1 3
13) 135
14) 12 5
15) 2 3 4 5
16 15
17) 2 4
18) 125
19) 13 5
20) 25
21) 2 3
22) 12 45