Носами перед сном клюют значение
Что такое носами перед сном клюют?
Что такое носами перед сном клюют.
Данное высказывание является фразеологизмом.
мгновение (о сильном желании спать).
Найдите синонимы?
Родственные слова и формы одного слова в предложениях?
Родственные слова и формы одного слова в предложениях.
2. Нос не в свои дела суют, носами перед сном клюют.
Что такое : петухи клюются, кошки царапаются, крапива жжётся, мальчишки дерутся, земля срывает кожу с колен?
Что такое : петухи клюются, кошки царапаются, крапива жжётся, мальчишки дерутся, земля срывает кожу с колен.
Прочитайте?
Нос не в свои дела суют, Носами перед сном клюют, Зато один весёлый нос Папаша Карло нам принёс.
Я. Аким Подчеркните строчки, в которых слово нос входит в устойчивое сочетание слов.
Помогите найти строчки в которых слово нос входит в устойчивое сочетание слов?
Помогите найти строчки в которых слово нос входит в устойчивое сочетание слов.
Нос не в свои дела суют
носами перед сном клюют
зато один веселый нос
папаша карло нам принес.
Что такое : петухи клюются, кошки царапаются, крапива жжётся, мальчишки дерутся, земля срывает кожу с колен?
Что такое : петухи клюются, кошки царапаются, крапива жжётся, мальчишки дерутся, земля срывает кожу с колен.
Составвьте и запишите предложение, употребив в нём любое из этих устойчивых сочетаний : нос не в свои дела суют, носами перед сном клюют?
Составвьте и запишите предложение, употребив в нём любое из этих устойчивых сочетаний : нос не в свои дела суют, носами перед сном клюют.
Составвьте и запишите предложение, употребив в нём любое из этих устойчивых сочетаний : нос не в свои дела суют, носами перед сном клюют?
Составвьте и запишите предложение, употребив в нём любое из этих устойчивых сочетаний : нос не в свои дела суют, носами перед сном клюют.
Только любопытные Варвары нос не в свои дела суют.
Что обозначает фразеологизм Нос не в свои дела суют?
Что обозначает фразеологизм Нос не в свои дела суют?
Родственные слова и формы одного слова в предложениях?
Родственные слова и формы одного слова в предложениях.
2. Нос не в свои дела суют, носами перед сном клюют.
Что это?
Его вешают, когда плохое настроение.
Его задирают, когда зазнаются.
Его всюду суют, вмешиваясь не в свое дело.
Какие устойчивые словосочетания ты вспомнил?
Что такое носами перед сном клюют?
Что такое носами перед сном клюют.
Прочитайте?
Нос не в свои дела суют, Носами перед сном клюют, Зато один весёлый нос Папаша Карло нам принёс.
Я. Аким Подчеркните строчки, в которых слово нос входит в устойчивое сочетание слов.
Что это?
Его вешают, когда плохое настроение.
Его задирают, когда зазнаются.
Его всюду суют, вмешиваясь не в свое дело.
Какие устойчивые словосочетания ты вспомнил?
Помогите найти строчки в которых слово нос входит в устойчивое сочетание слов?
Помогите найти строчки в которых слово нос входит в устойчивое сочетание слов.
Нос не в свои дела суют
носами перед сном клюют
зато один веселый нос
папаша карло нам принес.
Составьте запишите предложения употребляем нос не в свои дела суют?
Составьте запишите предложения употребляем нос не в свои дела суют.
Фразеологизмы со словом «нос»
Русский язык очень богатый и выразительный, но чтобы овладеть всеми его премудростями, нужно постоянно учиться. Верные помощники в этом — фразеологизмы с носом, который воротят, вешают, задирают, утирают, суют, куда не следует. Конечно, такие выражения не стоит понимать буквально, ведь здесь используются метафоры — помните, как проходили эту тему на уроках литературы? А чтобы точно не опростоволоситься в разговоре, почитайте не только сами фразеологизмы со словом «нос», но и их значения. Это позволит стать красноречивым оратором, который может убедить в своей правоте кого угодно!
Держать нос по ветру (приспосабливаться к ситуации, выражение из лексикона моряков).
Зарубить себе на носу (хорошенько запомнить что-то).
Клевать носом (дремать, опуская голову).
Нос кверху (о зазнайках).
Остаться с носом (не получить то, на что рассчитывал).
Носа не показывать (скрываться ото всех).
Водить за нос (хитрить, обманывать, давать обещания и не выполнять их).
Воротить нос (пренебрежительно относиться к чему-либо).
Задирать нос (важничать).
Выхватить из-под носа (опередить, забрав что-то, что было совсем рядом).
Комар носа не подточит (об аккуратно выполненном деле или изготовленной вещи).
На носу (в ближайшем будущем).
Не видать дальше своего носа (о недальновидном человеке).
Под нос, перед носом (в непосредственной близости от какого-либо человека).
Нос не дорос (о человеке, который слишком молод для какого-либо дела).
Совать свой нос (бесцеремонно вмешиваться в чужие дела или разговоры).
Нос к носу (близко друг к другу).
Повести носом (принюхаться).
Расквасить нос (разбить нос, повредить его).
С гулькин нос (что-то или кто-то очень маленького размера).
Сунуть нос (бесцеремонно поинтересоваться чем-либо).
Тыкать носом (грубо указывать человеку на его недостатки и просчеты).
Утереть нос (превзойти кого-либо в каком-либо деле).
Кровь из носу (сделать что-то любой ценой, не считаясь со своим здоровьем).
Чуять носом, пронюхать (узнать что-то тайное).
Блог учителя-логопеда Маркеловой Е.В.
суббота, 19 ноября 2016 г.
Этот удивительный мир фразеологизмов
Фразеологизмы или идиомы – это устойчивые сочетания слов, близки по лексическому значению одному слову. Поэтому фразеологизмы часто можно заменить одним словом, менее выразительным. Н-р: бить баклуши – бездельничать; зарубить на носу – запомнить; очки втирать – обманывать и т.д. Фразеологизм, несмотря на миниатюрность «жанра», обладает многими ценными качествами, так необходимыми в образовательной и воспитательной работе с детьми. Используя фразеологизмы, ребёнок оттачивает ум, приучается к чёткой логике, к рассуждению и доказательству, развивает способность к анализу, умозаключению.
Задачи, решаемые при ознакомлении дошкольников с фразеологизмами:
1.Ознакомление дошкольников с фразеологическими оборотами – толкование значений фразеологизмов.
2.Усвоение значений фразеологических единиц.
3.Активизация фразеологических оборотов в речи детей.
4.Формирование умения адекватного употребления фразеологизмов в процессе построения дошкольниками самостоятельных связных высказываний.
Основные приемы работы педагогов по ознакомлению детей дошкольного возраста с фразеологизмами:
1.Знакомство с фразеологическими оборотами – толкование.
2.Использование наглядных пособий в работе с фразеологизмами.
3.Активизация фразеологизмов в речи через словесные игры.
4.Закрепление знаний детей в процессе повседневного общения, при анализе бытовых ситуаций, подбора схожей ситуации из жизни, т.е. использование жизненного опыта ребенка. 5.Обнаружение фразеологизмов в процессе чтения художественных произведений. 6.Выделение их из текста при помощи вопросов.
7.Завершение фразеологизма путем активизации мышления и использования аналогии. 8.Анализ фразеологизмов и объяснение их значения.
9.Употребление фразеологизмов в качестве заголовков текста при составлении рассказов, сказок.
10.Характеристика героя или его поступков с помощью фразеологизмов.
Вот пример, как дети 5-7 лет понимают смысл некоторых выражений:
Закончите в рифму строчку крылатой фразой
Дружнее этих двух ребят
На свете не найдешь.
О них обычно говорят:
Водой … (не разольёшь).
Мы исходили городок
Буквально вдоль и … (поперек),
И так устали мы в дороге,
Что еле … (волочили ноги).
Фальшивят, путают слова,
Поют, кто в лес …(кто по дрова).
Вспомните, какие фразеологизмы мы употребляем, когда говорим:
Об очень большой тесноте в помещении. (Яблоку негде упасть.)
О полной тишине. (Слышно, как муха пролетит.)
Об удачливом, счастливом человеке. (В рубашке родился).
О состоянии тоски, тревоги, беспокойства. (На душе кошки скребут).
О том, кто сам не пользуется и другим не дает. (Собака на сене).
О том, кто потерпел неудачу, оказался в неловком, смешном положении. (Сел в галошу).
В разговоре он находчив, знает, как ответить. (За словом в карман не лезет.)
Много прошло времени с той поры. (Много воды утекло).
Вспомнив известные крылатые фразы и их значения,отгадайте загаданные слова
ОН в голове у легкомысленного, несерьезного человека.
ЕГО советуют искать в поле, когда кто-либо бесследно исчез.
На НЕГО бросают слова и деньги те, кто их не ценит.
(ВЕТЕР: «ветер в голове», «ищи ветра в поле», «бросать слова на ветер»).
ЕЁ заваривают, затевая какое-нибудь неприятное, хлопотливое дело, а потом расхлебывают, распутывая это дело.
ЕЁ не сваришь с тем, с кем трудно сговориться.
ЕЁ «просит» рваная обувь.
ОНА в голове у путаников.
(КАША: «заварить кашу», «(с ним) каши не сваришь», «(ботинки) каши просят»).
ЕЁ толкут в ступе или носят в решете те, кто занимается бесполезным делом.
ЕЁ набирают в рот, когда молчат.
ЕЮ нельзя разлучить неразлучных друзей.
В НЕЁ прячут концы несчастные люди
Иногда выходят из НЕЁ сухими.
(ВОДА: «толочь воду в ступе», «как в рот воды набрал», «концы в воду», «не разлей вода», «выйти сухим из воды»).
ЕГО проглатывают, упорно не желая говорить.
ОН хорошо подвешен у человека, который говорит легко и бойко.
За НЕГО тянут или дергают, заставляя высказаться.
ЕГО держат за зубами, когда не хотят говорить лишнего.
(ЯЗЫК: «язык проглотил», «язык хорошо подвешен», «кто тебя за язык тянул?», «держать язык за зубами»).
ОНИ не зайцы, а разбегаются.
ОНИ не цыплята, а вылупляются.
В НИХ пускают пыль, создавая ложное или лучшее впечатление о себе.
ОНИ могут слипаться, разгораться и быть на мокром месте.
(ГЛАЗА: «глаза разбегаются», «глаза вылупил», «пускать пыль в глаза», «глаза слипаются», «глаза разгорелись», «глаза на мокром месте».)
ЕГО вешают, приходя в уныние.
ЕГО задирают, зазнаваясь.
ЕГО всюду суют, вмешиваясь не в своё дело.
(НОС: «нос повесить», «нос задрать», «нос совать»).
ОНИ не цветы, а вянут.
Не бельё, а ИХ развешивают чрезмерно доверчивые и любопытные.
Не ладоши, а ИМИ хлопают, если чего-то не понимают.
(УШИ: «уши вянут», «уши развесить», «ушами хлопать»).
В НЕГО набирают воды, когда нужно молчать.
ЕГО широко открывают, когда сильно удивляются.
ОН полон хлопот у того, кто берется сразу за много дел.
(РОТ: «набрать в рот воды», «широко открытый рот», «хлопот шире ворот»).
Укажите, какие фразеологизмы являются синонимами
Укажите, какие фразеологизмы являются антонимами
Вспомните как можно больше фразеологизмов о глазах
«Для отвода глаз» – чтобы ввести в заблуждение.
«За красивые глаза» – просто так.
«Выплакать все глаза» – очень сильно переживать.
«Вылупить глаза» – смотреть широко открытыми глазами.
«Видно невооруженным глазом» – сразу заметно.
«Как бельмо на глазу» – мешает.
«С глазу на глаз» – наедине.
«За глаза» – в отсутствие кого-то говорить о нем.
«Глазом не успеешь моргнуть» – быстро.
«Глаз-алмаз» – точный глаз, все замечает.
«Глаз загорелись» – захотелось чего-нибудь.
«Глаза разбегаются» – трудно выбрать что-то одно.
«Подмигивать глазами» – делать знаки.
«Пускать пыль в глаза» – хвастаться.
«Глаза слипаются» – очень хочется спать.
«Глаза на мокром месте» – готов расплакаться.
Найдите фразеологизмы в стихах
Оказался молодцом,
Смог осилить ношу –
Не ударил в грязь лицом
И не сел в галошу.
За домом, едва пожелтела трава,
Два братца рубили дрова.
Один это делал спустя рукава
Другой – засучив рукава.
Не умеет дятел петь.
Нет у дятла слуха.
Говорят, ему медведь
Наступил на ухо.
Вешать можно на гвоздь
Полотенце и трость,
Лампу, плащ или шапку.
И верёвку, и тряпку…
Но никогда и нигде
Не вешайте носа в беде!
Нос не в свои дела суют,
Носами перед сном клюют,
Зато один весёлый нос
Папаша Карло нам принёс.
-Замолчи, Петрусь! – говорят.
-Прикуси язык! – говорят.
Он язык прикусил
И сильней заголосил.
С виду мы не очень схожи:
Петька толстый, я худой,
Не похожи мы, а всё же
Нас не разольёшь водой.
Дружба дружбою, однако
И у нас случилась драка…
Скоро в ход пошли портфели.
Книжки в воздух полетели.
Словом, скромничать не буду –
Драка вышла хоть куда!
Только смотрим – что за чудо?
С нас ручьём бежит вода!
Это Вовкина сестра
Облила нас из ведра!
С нас вода ручьями льётся,
А она ещё смеётся:
— Вы действительно друзья!
Вас водой разлить нельзя!
Бежали, высунув язык из леса два мальчишки,
Ведь побывали шалуны в малиннике у мишки.
Ах, какие мастера
Вот топор, а вот – пила.
Всё в руках у них горит.
Раз и два, и дом стоит!
Что купить: конфеты, книжки.
Вот сидят на полках мишки.
Вот мышонок, вот коза –
Разбегаются глаза.
Ничего я не пойму
Что? К чему? И почему?
Мыслей в голове – сто две.
Вот так каша в голове.
Я шёл – куда глаза глядят.
Они глядели прямо в сад.
А там увидел сливы я,
Такие вот красивые.
Угадай, о каком сказочном герое идет речь и найди фразеологизмы в рассказе о нем.
«Его долго водили за нос и хотели оставить с носом. Но он не вешал носа, держал его по ветру, хотя иногда задирал нос и дальше своего носа не видел….» (Буратино).
«Он всегда держал себя в руках и никогда не опускал руки. Даже когда его отца несправедливо обвинили, он взял себя в руки и трудился не покладая рук. Дела в их государстве шли из рук вон плохо. Но он не сидел сложа руки, и хотя знал, что все то, что он задумал, ему не сойдет с рук. Он вместе со своими друзьями рука об руку пошел против тиранов» (Чиполлино).
Урок русского языка «Устойчивые выражения (фразеологизмы) 3 класс
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Тема: Устойчивые выражения (фразеологизмы).
Ø Формировать умение отличать фразеологизмы от свободных сочетаний слов, находить фразеологизмы в тексте и объяснять их значение.
Ø Содействовать развитию познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий, ввести в активный словарный запас учеников новые крылатые выражения.
Ø Развивать наблюдательность, память, мышление, умение работать с фразеологическими словарями.
Ø Воспитывать любовь и интерес к познанию родного языка.
* Иллюстрации (ёжик, лиса, медведь, рыба, волк, заяц, свинья).
1. Организационный момент.
Распрямитесь! Удивитесь! Улыбнитесь!
И за парты тихонько садитесь!
2. Мотивация. (Слайд 1)
Ü Прочитайте слова на экране. Какое слово лишнее? Почему?
Ü Что такое синонимы?
Ü Что такое антонимы?
Ü Чему будем учиться на уроке?
Ü Что вы хотите узнать о фразеологизмах?
3. Проблемный вопрос.
Ü Догадайтесь, о ком говорится в тексте.
Я знаю их как свои пять пальцев. Иногда они трещат как сороки, иногда молчат как рыбы. У них голова на плечах, но иногда в ней гуляет ветер. Они любят заговаривать зубы, а иногда они их скалят. Они всё мотают на ус, у них ушки на макушке, а некоторые считают ворон и витают в облаках. Когда надо они за словом в карман не лезут, но умеют держать язык за зубами. Они иногда играют у меня на нервах, поэтому я держу их в ежовых рукавицах. Но всё равно я люблю их всем сердцем.
Ü Вы догадались, о ком идёт речь?
Ü Все ли сочетания слов вам были понятны?
Ü Что же это за слова, знакомые, и в то же время не совсем понятные?
4. Изучение нового материала
И сильней заголосил.
Ü Что случилось с Петрусем?
Ü Почему это произошло?
Ü Как вы понимаете смысл этих слов?
Ü Можно ли буквально понимать выражение «прикусить язык»?
Ü Можно ли в этом выражении заменить слово язык другим словом?
Ü Почему? (Меняется смысл)
Ü Послушайте стихи, найдите в них фразеологизмы и объясните их смысл.
Маленький Петя был высмеян папой:
«Что же ты пишешь, как курица лапой?»
Пискнул обиженно бедный ребёнок:
«Я ведь не курица, только цыплёнок!»
Собирал их здорово:
Два гнилых сморчка нашёл,
А наврал с три короба.
Залетела в дом оса,
Мне все уши прожужжала,
А потом вонзила жало.
Заяц зайцу говорит:
— Мне бы волчий аппетит!
— В аппетите мало толку,
Нам бы зубы как у волка!
За домом едва 
Два брата рубили дрова.
Один это делал спустя рукава,
Другой – засучив рукава.
Ü В Древней Руси носили верхнюю одежду с непомерно длинными рукавами; не засученные концы их ниспадали до колен, а то и до земли. Естественно, что, не подняв таких рукавов, нечего было и думать о работе.
Близко к этому выражению стоит второе, противоположное ему по смыслу и, можно думать, родившееся позднее: «Работать засучив рукава», то есть решительно, горячо, с полным старанием.
Ü 1 сообщение.
Выражение спустя рукава и засучив рукава зародились в те далёкие времена, когда русские носили одежду с очень длинными рукавами: у мужчин они достигали 95 см, а у женщин на 40 см длиннее (135см) Попробуйте, поработать в одежде с такими рукавами – будет неудобно, получиться очень плохо, чтобы дело спорилось, рукава надо было засучивать.
Народ приметил, это и стали говорить о людях, которые делали что-нибудь лениво, нехотя, медленно, что они работают спустя рукава. О спором, умелом работнике и теперь говорят, что он работает, засучив рукава, хотя рукава могут быть такими короткими, что их и засучивать не надо.
5. Работа со словарём устоявшихся выражений.
Жил-был гусак – большой чудак:
Он задирался просто так.
Гусак нарвался на собак.
Ü Вам легко объяснить этот фразеологизм?
Ü Если мы в чём-то сомневаемся, где можно найти помощь? (словарь)
Ü Какие словари вы знаете?
Ü Существует и словарь устойчивых выражений, найдите его во 2 части учебника.
Ü Как быстро найти устоявшееся выражение?
6. Физминутка. Музыкальная.
Заменить словосочетание устойчивым выражением.