Конспект урока технологии 5 класс казакевич что такое техносфера
Презентация по технологии на тему «Техносфера» (5 класс)
Описание презентации по отдельным слайдам:
Описание слайда:
ЧТО ТАКОЕ ТЕХНОСФЕРА
Выполнил: учитель технологии
МОУ «Грицовский ЦО им. Д.С. Сидорова»
Полякова Елена Петровна
Описание слайда:
Все, что нас окружает, создано
природой и человеком
Описание слайда:
— это часть природной среды, преобразованная, приспособленная людьми для удовлетворения своих потребностей
Описание слайда:
НЕЖИВЫЕ ОБЪЕКТЫ ТЕХНОСФЕРЫ
Описание слайда:
ОБЪЕКТЫ ЖИВОЙ ПРИРОДЫ
Описание слайда:
ОБЪЕКТЫ ПРИРОДНОЙ СРЕДЫ И ТЕХНОСФЕРЫ
Описание слайда:
Случайно выросшая в лесу яблоня – это объект природы или техносферы?
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы преподавания технологии в условиях реализации ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы
ED-TECH ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ
«Развитие технологий и их влияние на среду обитания человека»
Учебный кейс по 3D моделированию «Школьный двор» (8 класс)
Презентация «Монтаж дроссельных перемычек»
Презентация»Создание объёмно-пространственной композиции в программе Fusion 360″
Тема «Создание объёмно-пространственной композиции в программе Fusion 360
Рабочая программа по технологии «Школа России»
Презентация «Стандарты производства продуктов труда. Эталоны контроля качества. «
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5349526 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Минобрнауки планирует учредить стипендию для студентов-философов
Время чтения: 2 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Учителя Кубани смогут получить миллион рублей на взнос по ипотеке
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
В московских школах придумали новый формат классных часов с участием отцов
Время чтения: 2 минуты
В России стартовал прием заявок на конкурс для журналистов-школьников «Медиабум»
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Презентация по технологии на тему «Техносфера» (5 класс)
Описание презентации по отдельным слайдам:
Описание слайда:
Техносфера
Технология
5 класс
Учитель:
Логинов А.А.
МАОУ СШ №144
Описание слайда:
Введение
Мир вокруг, кто его создал? Природа или человек?
Чем отличается жизнь первобытного человека от жизни любого нашего современника? Что изменилось в жизни человека за многие тысячи лет?
Оглянитесь вокруг. Что нас окружает на улице и дома? Кто создал эти предметы?
Описание слайда:
Тезаурус
Техносфера – это часть природной среды, преобразованная, приспособленная людьми. Она возникла в результате их деятельности для удовлетворения их потребностей.
Потребительские блага – это товары и услуги, приобретаемые человеком для своих потребностей.
Материальные блага – это еда, напитки, одежда, обувь, дом, автомобиль, сотовый телефон, телевизор и другие желаемые и необходимые человеку вещи.
Нематериальные блага – услуги, которые человеку оказывают. Такие как стирка и чистка одежды, стрижка и укладка волос, перевозка людей и грузов, продажа товара в магазине, консультация специалистов, лечение, обучение и др. Ни одну услугу нельзя потрогать руками. Можно лишь осознать или ощутить её результат.
Описание слайда:
Мир природы
Мир природы – это всё, что появилось без участия человека. Это небо, солнце, луна и звёзды, дождь и снег, дикие животные и насекомые.
Всё, что относится к природе, существовало много столетий и будет существовать независимо от человека.
Описание слайда:
Рукотворный мир
Человек – это тоже часть природы. Но он вносит в этот мир изменения. И всё, что сделал человек – это уже рукотворный мир. Ваши учебники и тетрадки, школа и дом, компьютер и телефон созданы человеком.
Человек преобразует окружающий мир, испытывая различные потребности.
Описание слайда:
Потребности
Потребности – это нужды человека в чем-либо. Они мотивируют его на активные действия.
Развиваясь, человек приобретает все новые потребности.
Человек испытывает потребность в пище. Он научился ловить рыбу, выращивать растения, печь хлеб.
Чтобы защититься от непогоды, диких зверей, человек строит себе жилища и постоянно совершенствует их.
Описание слайда:
Техносфера
Часть природной среды, преобразованная, приспособленная людьми – это техносфера.
Она возникла в результате деятельности человека для удовлетворения его потребностей.
К техносфере относятся все здания, сооружения, дороги, машины, корабли и другие окружающие нас неживые объекты.
Используя природные ресурсы человек создаёт новые объекты.
Камни в горах, деревья в лесу, вода в реке – это мир природы. Но использование этих ресурсов человеком для своих потребностей: строительства жилья, получения электроэнергии на гидроэлектростанции уже относиться к техносфере.
Описание слайда:
Пирамида потребностей
Согласно этой иерархии, на первом месте у человека стоит потребность физиологическая. Это пища, вода, жилье, одежда.
На втором месте – это потребность в безопасности. Защита от болезней, врагов, преступности. Эти 2 основные потребности считается первичными у человека, то есть врождёнными. Далее следуют потребности вторичные, а именно приобретённые в процессе развития человека.
На третьем месте в пирамиде стоят социальные потребности, потребности в общении, дружбе, любви.
На четвёртом потребность в уважении – самоуважении, уважении другими и других.
На вершине пирамиды находится потребность в саморазвитии. Это духовный рос, самосовершенствование.
Описание слайда:
Описание слайда:
Вопросы
Исключите понятия, которые не относятся к благам человека (антиблага)
Еда
Спорт
Фаст-фуд
Воздух
Пассажирские грузоперевозки
Ураган
Камин
Медицинские услуги
Пожар
Образование
Эпидемия
Мобильная связь
Описание слайда:
Вопросы
Выберите правильные ответы.
Что такое техносфера?
Мир, созданный природой.
Мир, в котором есть искусственные технические объекты.
Закрытое пространство, где есть только технические объекты.
Часть природной среды, преобразованная человеком.
Описание слайда:
Вопросы
Выберите блага, которые относятся к нематериальным.
Учебники
Консультация врача
Одежда
Обучение
Телефон
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы преподавания технологии в условиях реализации ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы
Презентация по технологии на тему «Методы и средства творческой и проектной деятельности» (5 класс)
Презентация по технологии на тему «Что такое учебный проект?» (5 класс)
Конспект урока по теме «Технология вышивания с применением простейших ручных швов»
Мероприятие «А ну-ка, девочки»
Тема «Общие сведения о сантехнических работах».
Практическая работа по теме «Санитарно- техническое оборудование»
Рабочая программа по технологии
Урок на тему «Силуэт. Пропорции человека»
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5349526 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Каждый третий российский школьник хотел бы стать разработчиком игр
Время чтения: 2 минуты
Новые аккредитационные показатели для вузов вступят в силу с 1 марта
Время чтения: 1 минута
Учителя Кубани смогут получить миллион рублей на взнос по ипотеке
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
В московских школах придумали новый формат классных часов с участием отцов
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Конспект урока по предмету: Технология, 5 класс по теме:«Техносфера и потребительские блага»
по предмету: Технология, 5 класс
по теме:«Техносфера и потребительские блага»
Составила: Кадацкая Татьяна Александровна,
Техносфера и потребительские блага
Дата проведения : 24.09.2020г
Тип урока : Урок «открытия» нового знания
Планируемый результат обучения, в том числе и формирование УУД:
Формирование представления о техносфере и потребительских благах; формирование умения различать объекты природы и техносферы.
Проявление познавательных интересов в области техносферы и сферы природы как среды обитания человека и среды потребления; формирование ответственного отношения к объектам природы и техносферы.
Аргументированно защищать в устной форме результаты своей деятельности; согласовывать и координировать совместную познавательную деятельность с другими участниками, выявлять допущенные ошибки; формирование умения осуществлять мыслительную операцию анализа на материале урока.
Формы работы учащихся : фронтальная, групповая, парная.
Необходимое техническое оборудование : учебник, информационный и раздаточный материал, компьютер, мультимедийное оборудование, листы для самооценки.
Теоретические знания, получаемы детьми в ходе урока обучающимися
Техносфера – это часть природной среды, преобразованная, приспособленная людьми. Она возникла в результате их деятельности для удовлетворения их потребностей.
Потребительские блага – это товары и услуги, приобретаемые человеком для своих потребностей.
Материальные блага – это еда, напитки, одежда, обувь, дом, автомобиль, сотовый телефон, телевизор и другие желаемые и необходимые человеку вещи.
Нематериальные блага – услуги, которые человеку оказывают. Такие как стирка и чистка одежды, стрижка и укладка волос, перевозка людей и грузов, продажа товара в магазине, консультация специалистов, лечение, обучение и др. Ни одну услугу нельзя потрогать руками. Можно лишь осознать или ощутить её результат.
Основная и дополнительная литература по теме урока:
1. Технология. 5 класс: учеб. пособие для общеобразовательных организаций / [В.М. Казакевич, Г.В. Пичугина, Г.Ю. Семенова и др.]; под ред. В.М. Казакевича. — М.: Просвещение, 2020.
Технологическая карта урока по технологии на тему «Что такое техносфера?» (5 класс)
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа «Всеволожский центр образования»
Технологическая карта урока 5 класс, 2020г.
Учитель технологии: Морозова Мария Евгеньевна
Тема урока: Что такое ТЕХНОСФЕРА?
Деятельностная: Создать условия для формирования УУД (анализировать, сравнивать, систематизировать объекты живой и неживой природы).
Содержательная: Создать условие для понимания обучающимися различий объектов созданных природой и человеком.
Планируемые результаты урока:
Знать разницу между объектами живой и неживой природы;
Уметь самостоятельно сравнивать объекты живой и неживой природы;
Умения самостоятельно сравнивать способы и обнаруживать отклонения;
Выполнять задание в соответствии с поставленной целью;
Вырабатывать навыки рациональной организации своего труда.
Уметь определять причины затруднений, анализировать допущенные ошибки;
Давать оценку своей работе.
Взаимодействовать с учителем;
Уметь работать в малых группах;
Прислушиваться к высказываниям одноклассников;
Уметь высказывать свою точку зрения.
Формирование у обучающихся мотивации к обучению;
Формирование у обучающихся интереса к процессу сравнения и систематизации объектов.
По ведущей дидактической цели: изучение нового материала.
По способу организации: фронтальный, индивидуальный.
По ведущему методу обучения: проблемный.
Средства обучения: компьютер, проектор, тетрадь, технологическая карта, инструменты (ручка, карандаш, линейка).
Стимулирует и мотивирует у учащихся интерес к уроку.
Обращает внимание на экран, проводит игру «цветовые кружочки»
Личностные: проявляют интерес к уроку.
Регулятивные: подготовка рабочего места.
Актуализация знаний и умений.
Организует проверку (повторение) пройденного материала:
— Что такое технология?
— Из каких слов образовано это слово?
— Какие виды технологий мы с вами уже знаем?
Отвечают на вопросы.
Личностные: Укрепляют ранее полученные знания.
Регулятивные: убеждаются в необходимости изучения чего-то нового.
Введение в тему урока, выявление проблемы, мотивация познавательной деятельности.
Словесный рассказ, постановка проблемных вопросов
Практический: составление таблицы
Подводит обучающихся к постановке проблемы.
Показывает отрывок из мультфильма. Задаёт наводящие вопросы.
— Где жил человек с самого начала?
— Как вы думаете, ему удобно было жить под деревом в куче листьев?
— А чем он занимался?
— С помощью чего он защищался от больших животных и добывал себе пищу?
— А где он стал жить позже?
— Как он называл свою пещеру?
Показывает слайд презентации. Наводит на размышления задавая вопросы.
— Что окружает людей на улице и дома?
— Какие из этих объекты созданы природой, а какие человеком?
— Как вы думаете, можно ли разделить на какие-то категории следующие объекты:
Просит проанализировать и разделить объекты на группы и записать в таблицу
Показывает слайд и предлагает обменяться тетрадками и сравнить результат с образцом
Показывает презентацию с картинками живой природы и техносферы и задаёт вопрос:
— Что мы видим на картинках?
Помогает проанализировать ответы
И дать названия столбцам с объектами
Подвожу к формулированию темы урока
Запишите тему урока в тетрадь.
Просит привести примеры неживых и живых объектов природы и объектов техносферы
Работа в тетрадях. Дополняет определение техносферы в тетради
Смотрят мультфильм, презентацию.
Отвечают на вопросы учителя.
Размышляют, отвечают на вопросы
Анализируют, чертят таблицу, заполняют.
Обмениваются тетрадями и проверяют работы друг друга
Смотрят презентацию, отвечают на вопрос
Записывают в тетрадь названия столбцов
Определяют тему урока.
Обсуждают с учителем.
Дают определение техносферы.
Обсуждают, с помощью наводящих вопросов приходим к нужному ответу.
Делают запись в тетради
Пробуждение интереса к уроку и получению новой информации.
Регулятивные: Формирование логического мышления, анализа объектов.
Проверка практической работы: таблица
Производит оценивание работ детей, сравнивая с образцом, выставляет оценку
— Что вам понравилось на уроке?
— Что интересного запомнили?
— Что-то новое узнали?
— Где пригодятся полученные на уроке знания и умения?
— Оцените свою работу на уроке?
— Оцените работу товарища по паре на уроке?
— Какие ошибки были допущены?
— Кружочки, выбранные вами в начале урока, оправдали себя? Не зря выбирали?
Просит заполнить таблицу с кружочками, сделать выводы.
Благодарит за работу, даёт домашнее задание
Продолжите заполнять таблицу объектами живой и неживой природы дома и на улице.
Отвечают на вопросы.
Демонстрируют свои таблицы (с исправлениями, если есть).
Дают оценку своей работы.
Оценивают своё настроение.
Личностные: Умение делать выводы.
Регулятивные: Оценивают свои работы и настроение.
Самооценка, оценка учителя.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы преподавания технологии в условиях реализации ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1101345
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Минобрнауки обновит перечень специальностей высшего образования
Время чтения: 1 минута
Бельгийский город будет платить детям виртуальные деньги за отказ от неэкологичного транспорта
Время чтения: 0 минут
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Учителя Кубани смогут получить миллион рублей на взнос по ипотеке
Время чтения: 1 минута
Школьники из России выиграли 8 медалей на Международном турнире по информатике
Время чтения: 3 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.