Конспект урока по технологии 5 класс казакевич что такое техника
Конспект урока по технологии 5 класс на тему»Что такое техника»
Образовательная: познакомить учащихся с основными понятиями: техника, техническое устройство, сформировать понятие о машине;
Развивающая: привить навыки четкого и правильного выражения своих мыслей, уметь анализировать, выделять главное, сравнивать; способствовать запоминанию основной терминологии;
Воспитательная: способствовать воспитанию бережного отношения к оборудованию, эстетических качеств личности.
Методическое оснащение урока.
Компьютер, показ презентации
Метод обучения: рассказ, объяснение, демонстрация
Тип урока: комбинированный.
Проверь, дружок, Готов ли ты начать урок?
Все ль на месте? Всё ль в порядке,
Книжка, ручка и тетрадка? Проверили?
Садитесь! С усердием трудитесь!
Проверка явки учащихся.
Проверка готовности учащихся к уроку.
2. Актуализация знаний учащихся.
Тогда скажите, что такое технология?
Технология это…………(ответы учащихся)
(Работа по карточкам)
Прием читающий ресторан (по теме классификация техники)
Это что за зверь такой Пробежал по мостовой, На ногах его — резина, А питается бензином? Он рычит, клубится пыль. Что за зверь? …(Автомобиль)
Не летает, не жужжит, Жук по улице бежит. И горят в глазах жука Два слепящих огонька.
Четыре колеса, Резиновые шины, Мотор и тормоза… И что это? (Машина)
Дом по улице идет, На работу нас везет. Не на тонких курьих ножках, А в резиновых сапожках.
(Автобус или троллейбус)
Иней в нем всегда и лед, летом в нем зима живет.
А одним словом назовите пожалуйста это………..
Хорошо, молодцы. И мы сегодня изучим тему Что такое техника.
И давайте поставим цели
1 Познакомится с понятиями техника
2 привить навыки четкого и правильного выражения своих мыслей, уметь анализировать,
Выделять главное, сравнивать; способствовать запоминанию основной терминологии;
3. Изложение нового материала (учитель)
Слово «техника» в современном русском языке имеет два основных значения.
Во-первых, техника — это всё, что сделано человеком для преобразования материалов, энергии, информации: станки, приборы, инструменты, приспособления, а также устройства (утюги, холодильники, швейные машины), средства транспорта и те объекты, которые вы сами изготавливаете на уроках технологии.
Во-вторых, это — совокупность приёмов, применяемых в каком-нибудь деле, мастерстве. Например, техника выполнения резьбы по дереву, кости, камню, росписи по ткани, дереву, стеклу; техника игры на пианино; техника ведения мяча в футболе и др.
Любое умелое выполнение каких-либо действий также называют техникой
. Обучаясь приёмам обработки различных материалов, вы приобретаете именно технику умелой работы инструментами, приспособлениями.
Техника –может быть производственной и непроизводственной
Производственная это техника промышленного и сельскохозяйственного производства предназначена для создания материальных благ
А непроизводственная техника- это техника, например в науке, быту, образовании. культуре, спорте, медицине, освоении космоса, военном деле..
В этом разделе мы буде говорить с вами о технике как материальном объекте.
Техника облегчает условия жизни человека. Развитие и совершенствование техники — от самой примитивной (заступ, молот и др.) до новейшей — отражает развитие человеческих знаний и опыта, науки и культуры.
Разработка уроков к разделу «Техника», 5 класс
Описание презентации по отдельным слайдам:
Раздел 3. Техника. 5 класс Подготовила: Баранова Ирина Владимировна, учитель технологии МАОУ СОШ №28
Фрагмент тематического плана курса технологии: № Разделы и темы программы Количество часов по классам 5 6 7 8 9 III раздел. Техника. 4 4 2 4 14 11 Техника и ее классификация 1 12 Рабочие органы техники 1 13 Двигатели и передаточные механизмы 1 14 Органы управления и системы управления техникой 1 15 Транспортная техника 8 16 Техническое конструирование и моделирование 2 2 2 2 17 Автоматы, роботы и перспективы робототехники 2 6
Фрагмент календарно-тематического планирования: № Тема урока Кол-во часов Элементы содержания Требования к уровню подготовки обучающихся (результаты) Вид контроля. Измерителя Домашнее задание III раздел. Техника (4 часа) 5 Техника и ее классификация 1 Понятие техники как форме деятельности и средстве труда. Современное понимание техники. Разновидности техники. Классификация техники и характеристики её классов. Знать понятия «техника», разновидности и классификацию техники, характеристику её классов. Уметь отличать технику по отдельным отраслям и видам. Вопросы Составить иллюстрированный проект обзоров техники по отдельным отраслям и видам. 6 Рабочие органы техники 1 Понятие технической системы. Технологические машины как технические системы. Основные конструктивные элементы техники. Рабочие органы техники. Знать понятия «техническая система», «технологическая машина», «механизм»; устройства современных инструментов, станков, бытовой техники. Уметь находить информацию о существующих современных станках, новейших устройствах, инструментах и приспособлениях для обработки конструкционных материалов. Опрос Сообщение «Новейшее устройство для обработки конструкционных материалов» 7 Техническое конструирование и моделирование 2 Эскиз и сборка моделей рабочих органов техники из деталей конструктора. Знать понятия «конструкция». Уметь создавать модели рабочих органов техники из деталей конструктора. Соответствие эскиза и изделия Оценка родителей
Техника и ее классификация. Рабочие органы техники
Конспект урока по технологии 5 класса
урока технологии в 5 классе.
Раздел «Техника». На тему: «Что такое техника».
Образовательная : познакомить учащихся с основными понятиями: техника, техническое устройство, сформировать понятие о машине;
Развивающая: привить навыки четкого и правильного выражения своих мыслей, уметь анализировать, выделять главное, сравнивать; способствовать запоминанию основной терминологии;
Воспитательная : способствовать воспитанию бережного отношения к оборудованию, эстетических качеств личности.
Дидактические средства обучения: библиотека школьной мастерской, электронные средства обучения, учебник технологии, рабочие тетради (РТ), персональный компьютер (ПК), мультимедийный проектор.
Метод обучения : беседа, рассказ, объяснение, демонстрация
Тип урока : комбинированный.
Группы формируемых универсальных учебных действий: личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные.
-Способствовать умению работать с информацией, анализировать, сравнивать, выделять главное.
— Учить анализировать информацию, выделять главное, сравнивать, строить аналогии.
— взаимодействовать при работе в парах и с классом..
— Установить связь между знаниями технологии, физики и математики.
Активизация деятельности учащихся.
Проверка готовности класса к проведению занятия.
«А ну-ка, дети, встаньте в ряд!
Готов к работе мой отряд?
Но скажу с почтеньем я:
Приветствие учителя, проверка готовности учащихся к уроку.
Актуализация знаний учащихся.
Скажите, что такое технология?
Технология это…………(ответы учащихся)
(Работа по карточкам)
Загадки, на определение названия темы.
Не летает, не жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два слепящих огонька.
На работу нас везет.
Не на тонких курьих ножках,
А в резиновых сапожках.
(Автобус или троллейбус)
Смело в небо проплывает,
Обгоняя птиц полет.
Человек им управляет.
Чтобы я тебя повез,
Накорми меня бензином,
На копытца дай резину.
И тогда, поднявши пыль,
Думаю, вы, уже поняли речь пойдёт о технике.
И тема нашего урока: «Что такое техника».
Определим цели нашего урока:
1. Познакомится с понятиями техника.
4. Изучение нового материала.
В современном русском языке слово «техника», имеет два основных значения.
Во-первых, техника — это всё, что сделано человеком для преобразования материалов, энергии, информации: станки, приборы, инструменты, приспособления, а также устройства (стиральные машины, электрические чайники, утюги, холодильники, швейные машины), средства транспорта и те объекты, которые вы сами изготавливаете на уроках технологии.
Любое умелое выполнение каких-либо действий также называют техникой
Обучаясь приёмам обработки различных материалов, вы приобретаете именно технику умелой работы инструментами, приспособлениями.
Техника – может быть производственной и непроизводственной
А непроизводственная техника — это техника, например в науке, быту, образовании. культуре, спорте, медицине, освоении космоса, военном деле..
В этом разделе мы буде говорить с вами о технике как материальном объекте.
Техника облегчает условия жизни человека. Развитие и совершенствование техники — от самой примитивной (заступ, молот и др.) до новейшей — отражает развитие человеческих знаний и опыта, науки и культуры.
1. Какое значения имеет слово «техника».
3. Чем вместо бензина заправляли самый первый автомобиль?
4. Прибор, определяющий количество оборотов двигателя?
5. Каково назначение рисунка на шинах автомобильных колес?
(Для лучшего сцепления с грунтом)
Подведение итогов урока
Дать качественную оценку работы класса и отдельных учащихся.
Учитель организует анализ учебной деятельности на уроке.
-Что нового узнали на уроке?
-Какие новые понятия вы изучили сегодня?
-Где можно применить полученные знания в практической деятельности?
-Для чего необходимо знать данный материал?
-Какие затруднения у Вас возникли?
-Дайте анализ своей деятельности на уроке.
Учитель консультирует, делает выводы, подводит итог совместной и индивидуальной деятельности, выставляет оценки за урок
Отвечают на вопросы учителя, анализируют проделанную ими работу на уроке, выполняют самооценку, делают выводы.
4. Выдели из всех предложенных профессий ту, которая тебя заинтересовала, объясни почему.
Ссылки на источники:
Технология. Технический труд: 5 кл.: Учебник для общеобразовательных учреждений./ под ред. В.М,Казакевича, Г.А.Молевой. –М.: Дрофа, 2012.
Технология. Технический труд: 5 кл.: Методическое пособие к учебнику «Технология. Технический труд. 5 класс» под ред. В.М, Казакевича, Г.А.Молевой / под ред. В.М,Казакевича, Г.А.Молевой.– М.: Дрофа, 2013.
Технология. 5 класс
Конспект урока
Технология, 5 класс
Урок 7. Техника и её использование в жизни людей
Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:
Техника – это совокупность приёмов работы, которые используются в какой-либо области деятельности человека.
Техника – созданные людьми инструменты, приспособления, механизмы, машины и устройства.
Основная и дополнительная литература по теме урока:
1. Технология. 5 класс: учеб. пособие для общеобразовательных организаций / [В.М. Казакевич, Г.В. Пичугина, Г.Ю. Семенова и др.]; под ред. В.М. Казакевича. — М.: Просвещение, 2017.
2. Технология. Обслуживающий труд. 5 кл.: учеб. Для общеобразоват. учреждений/О. А.Кожина, Е. Н. Кудакова, С. Э. Маркуцкая.- М.: Дрофа, 2014.
Теоретический материал для самостоятельного изучения
Слово «техника» в переводе с греческого означает искусство, мастерство, умение. Оно имеет несколько значений. Техникой называют совокупность приёмов работы, которые используются в какой-либо области деятельности человека. Например, говорят о технике работы художника, игры музыканта и других мастеров.
Техникой также называют созданные людьми инструменты, приспособления, механизмы, машины и устройства. Техника – это также здания и сооружения, дороги и каналы. Техника – это средства транспорта и связи. К технике относят коммунальное бытовое оборудование, холодильники, кухонные и стиральные машины, пылесосы и другие. Также к технике относится и оборудование для личного пользования, например, шариковая ручка, парта и многое другое.
Техника может быть производственной и непроизводственной. Производственная техника – это техника промышленного и сельского хозяйства, например, комбайны, станки, машины на производстве. Производственная техника предназначена для создания материальных благ.
Непроизводственная техника – это техника, применяемая в науке, быту, образовании, культуре, спорте, медицине, военном деле, освоении космоса. Например, принтер, телефон, микроскоп и другие.
Чем сложнее техника, тем больше расходов требуется на её создание и совершенствование. Например, можно сравнить расходы на создание лопаты и экскаватора. Однако эти затраты полностью окупают себя, так как чем сложнее и совершеннее техника тем меньше затраты человеческого труда на производство продукции.
Современная техника освобождает человека от выполнения работ, требующих больших физических усилий, или монотонного труда, а также работ, протекающих во вредных и небезопасных для человека условиях.
Постоянное совершенствование техники и научно-технический прогресс способствуют повышению производительности труда и росту материального благосостояния людей.
Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля
Задание 1. Выделите цветом все правильные ответы. Для чего создаётся техника?
Облегчить труд людей
Повысить эффективность производства
Увеличить расходы на производство
Повысить качество производства
Ответ: облегчить труд людей, повысить эффективность производства, повысить качество производства.
Задание 2. Установите соответствие между видом техники и её примерами.
Технологическая карта урока по технологии на тему «Что такое техника» (5 класс)
Технологическая карта урока.
Раздел программы: Техника.
Тема урока: Что такое техника.
Предметные: подбор материалов, инструментов и оборудования с учетом характера объекта труда и технологической последовательности.
Метапредметные: овладение необходимыми в повседневной жизни базовыми приемами ручного и механизированного труда с использованием распространенных инструментов и механизмов, способами управления отдельными видами распространенной в быту техники.
Личностные: развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.
Тип урока : комбинированный.
Материально-техническое обеспечение урока:
§ тетради и принадлежности для работ,
§ учебник «Технология» 5 кл. под ред. Казакевича В.М.
Методы обучения: рассказ, демонстрация, инструктаж.
Опорные понятия: техника, производственная техника, непроизводственная техника.
Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения
Формы взаимодействия на уроке
Универсальные учебные действия
Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся.
Проверяет готовность учащихся к уроку.
Слушают учителя, отвечают на вопросы.
Личностные: имеют мотивацию к учёбе. Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу.
Проверка домашнего задания.
Ответить на вопросы. Выполнить тест. Рассказать сообщение. Написать диктант по терминам.
Проверяет выполнение домашнего задания.
— продукт, предмет, средство труда?
Личностные: имеют положительное отношение к учёбе. Регулятивные: оценивают результаты по алгоритму. Познавательные: развивают потребности и мотивы к учёбе. Коммуникативные: учатся полно и точно выражать свои мысли.
Переход к изучению новой темы.
Решить проблемную ситуацию.
Подводит учащихся к определению темы и целей урока.
Определяют тему и цели урока.
Личностные: имеют положительное отношение к учёбе. Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу. Познавательные: развивают потребности и мотивы к учёбе. Коммуникативные: учатся полно и точно выражать свои мысли.
Изучение новой темы.
Рассказ. Просмотр презентации. Работа с учебником.
Слушают и отвечают на вопросы.
Личностные: проявляют познавательный интерес к учёбе. Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу. Познавательные: извлекают нужную информацию из прослушанного объяснения учителя. Коммуникативные: учатся сотрудничать в поиске и сборе информации.
Практическая работа «Правила поведения и безопасной работы в учебной мастерской».
Составить алгоритм действий. Практическое задание.
Личностные: соблюдают правила безопасности. Регулятивные: оценивают свою работу. Познавательные: ориентируются в задании. Коммуникативные: учатся сотрудничать в практической деятельности.
Итоги урока. Домашнее задание.
Обобщение полученных на уроке сведений, оценивание результатов работы.
Организует обсуждение итогов урока, организует оценку деятельности учащихся.
Вопросы к учащимся:
Слушают и отвечают на вопросы.
Личностные: обладают первичными умениями оценки работ и ответов одноклассников. Регулятивные: оценивают свою работу. Познавательные: извлекают нужную информацию из прослушанного объяснения учителя. Коммуникативные: умеют излагать своё мнение и свою точку зрения.
Устные ответы. Оценивание. Наблюдение.
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы преподавания технологии в условиях реализации ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы
Рабочие программы по Технологии
Урок по технологии для мальчиков 5 класс на тему «Без единого гвоздя»
Презентация» Листовые древесные материалы их получение и применение»
СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ АППАРАТОВ ОКОНЧАТЕЛЬНОЙ ДИСТИЛЛЯЦИИ РАСТИТЕЛЬНЫХ МАСЕЛ И РАЗРАБОТКА НОВОЙ КОНСТРУКЦИИ РАСПЫЛИТЕЛЬНОЙ ФОРСУНКИ ДЛЯ МАССОБМЕННЫХ АППАРАТОВ
Творческий проект » ВОЛШЕБНЫЙ БАТИК. РОСПИСЬ В СТИЛЕ ЛУБОК».
Фрагмент программы «Ручной труд» коррекционной школы (2й класс)
«Аппликация из цветной бумаги (Цыплёнок и лиса)»
Урок технологии в 1 классе «Обрывная аппликация»
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5349526 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
ОНФ проверит качество охраны в российских школах
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
В России будут создавать школьные театры
Время чтения: 1 минута
Создана Ассоциация руководителей школ России и Беларуси
Время чтения: 1 минута
Учителя Кубани смогут получить миллион рублей на взнос по ипотеке
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.